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壮壮从认字以来，他看得最多的书就是各类历史读物了，漫画、小说、科普绘本，占了好几格书架。 引起他对历史的兴趣，我在最早写的《让6岁的儿子熟读中国史，我是怎么做到的？》这篇文章中提到了。现看来，从兵器、军事过渡到历史，确实是走对了，最直接的表现： 喜欢看书了； 也没天天喊打打杀杀、没天天吵着要买枪了。  今年五月的时候，国博今年第一次开放，我就带他去了。我们暴走了四个小时，从遥远的原始人时代一直看到晚清，再到近代、到抗战、到新中国成立。  很多他不感兴趣的部分，就是走马观花的过一遍，并没有细看。但也有个好处，他把从书中了解到的那些朝代和事件，实实在在用双脚“走了一遍”。  在那后，我觉得他已经基本上建立了一个大的历史框架了，所以后面再看书，他关注的点比就更“细”了，看绘本的时候也从“看图”，变成“看字”了，看着看着还发呆思考一下。 看完了还不忘把我叫过去：“爸爸，还记得我们上次看过的这个xx不，你知道它是干什么用的吗？” 这个时候我一般都会战略性示弱，让他当老师。 而这次去国博呢，和上次不一样，是带了比较明确的问题去的。 比如，壮壮上次从国博回来之后，对远古人类用的工具很感兴趣。于是每次出去户外，他都会乐此不疲地搜寻各种他认为的“原始人工具”。 当然，都是自然形成的各种石头而已，有些棱角的他就会觉得这是原始人用的。所以这次去就在这几个展台前面呆了很久。  了解了不同的种类、用途、特点和加工方法。最重要的是，和他发现的那些“原始人工具”一对比，很容易就分辨出来差别了。 再比如，古人的生活、祭祀用器怎么从陶器过渡到青铜器的。我们看到，5000多年就有可以反映当时人生活、具备一定艺术感的陶器。  更有萌萌哒的国宝，鹰形陶鼎。  随着时间推移，同样是鼎，青铜鼎的风格就很不一样了。人也很多，我们还能蹭听一下别人的讲解。  再往后，青铜器也越来越精美。  这个时候的工具，和刚开始看的那些也有很大的不同了。  逛到这，也就两个小时时间，还有很多没看的。但壮壮就已经露出疲态了。其实也没必要逛完，这次看得比较细致，他感兴趣的一些问题，也基本解决了，而有些更深入的知识，还得回去翻翻书。 所以，从书本开始引导启蒙，到博物馆把那些虚拟的知识和实物联系起来，然后再回归书本探寻更丰富的信息，三个步骤下来，孩所接受到的知识肯定是全面、生动且立体的。 接下来嘛，父子达成一致：研究烤鸭。前门附近有个胡同烤鸭相当好吃。  说实话，真羡慕现在的小朋友，家里摆着各种读物、出门有各种博物馆，还有丰富网络资源可以让亲子一起探索，这样学习，真的像是在玩。 |
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来自： ruben_fion > 《教育》
