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专栏：亲子与教育 文/高英 图/孙志锋 导语：在女儿八岁那年的冬天，母女俩经常玩一个游戏，一玩就至少半小时，留给女儿深刻而美好的记忆，至今念念不忘。 八岁的女儿很喜欢用太空泥捏制各种各样的东西。她亲手制作的所有物品绝不会仅仅当作摆设放在那里，而是会作为日常游戏的玩偶，在自编自导的模拟生活剧中充当各类生动的角色。 除了爱一个人自言自语地玩由各类造型组成的精灵游戏，女儿还很喜欢和我一起玩长发公主和尖头妹妹的生活剧。 不同于隔壁精灵世界的丰富多彩，长发公主与尖头妹妹无论造型还是生活环境，都是格外简单。 两姐妹身高一厘米左右，长发公主最为显著的是拖着长辫子，尖头妹妹头很尖，就像锥形物体。 玩这个游戏，只需坐在桌前，用手帮着玩偶完成各种动作并给她们配音就可以进行。女儿操纵长发公主，我则负责尖头妹妹。当我们给手中的微小玩偶配音时，其实便把自己投入剧中，成为了其中的角色。 新的一天开始了，长发公主带着妹妹去上学。女儿示意我将尖头妹妹放在长发公主弯曲的辫子里，名曰乘坐辫子车，我就用尖嗓门给妹妹配音。 啦啦啦，啦啦啦，坐着辫子车，上学真快乐！ 姐妹俩一路欢歌到了学校，长发公主还没说下车，我就让尖头妹妹作飞跃状跳下车，砰一声撞到了门框上，我口中发出哇哇大哭的声音。 长发公主忙过来抱住妹妹，用温柔体贴的声音来安慰尖头妹妹，直到她破涕为笑。 姐妹俩进了教室。上课时，长发公主是优秀生的典范，尖头妹妹则会因任性而被老师教训。下课了，尖头妹妹还要被老师罚着或写生字或做数学题，而长发公主则和朋友尽情地在操场上玩耍。 我操纵着尖头几次羡慕地窥探窗外的姐姐，自语说以后还是要像姐姐那样专心上课才是，下课去玩多好啊！ 放学后，尖头妹妹再次乘着姐姐的辫子车回家。到家长发公主先写作业，尖头妹妹则去荡秋千，在花园里跑着玩。一不留神，跌倒在地，地上的钉子扎了屁股，尖头妹妹便大哭大叫。 女儿看到我哭闹的样子就会笑得前仰后合，好不容易才忍住笑让长发公主赶紧来到尖头身边，像妈妈一样慈爱地劝慰妹妹不要哭泣。 晚上，长发公主边听音乐边读童话，尖头妹妹手忙脚乱赶写作业。休息时，姐妹俩一起就寝。 睡梦中，一天到晚疯疯癫癫的尖头妹妹不住拳打脚踢，梦话不断。这一幕取材于女儿偶尔睡眠不安时的情景。 而长发公主那边，睡得很沉，表现出恬美的样子。 这就是长发公主和尖头妹妹一天的生活内容。虽然手中道具简单，但是因为我们惟妙惟肖地给角色配了音，就宛如孩子们的真实生活一样活灵活现。 每次玩这个模拟生活的游戏时，我们都会即兴发挥，随机调整故事情节，故事场景常常有所不同，诠释着姐妹的喜怒哀乐。无论怎么演，姐妹俩的性情都始终不变。长发公主从容温婉，尖头妹妹鲁莽率性，两者相反相成，妙趣横生。 与乐此不疲的女儿不断重复玩这个游戏让我恍然大悟，其实，每个人心里不都住着这俩小孩吗？ 平时在校是模范生的女儿，原来在用自创的玩偶剧，模拟现实儿童生活的同时平衡自己。 看着整日管教自己的妈妈一改正面形象出演顽皮的尖头妹妹，女儿更是觉得游戏过程充满乐趣。
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