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今天看见一条特别棒的朋友圈： 老师，XX课我们先不学了，一周两次的课程我们没有时间； 老师，XX考我们先不参加了，孩子现在不想来了； 老师，XX网课我们先不学了，眼睛要受影响的； 老师，为什么别人家的孩子学习那么好？ 前三条都是你的答案。 讲真，这种正能量的朋友圈，一天看见一百条都不嫌多。 要我说，叶公好龙和贼好黎猜是大多数家长的通病。叶公好龙这个典故我就不多讲了， 贼好黎猜是指有历史上有个叫贼叉的人，天天跟人说自己喜欢黎曼猜想，结果有一天晚上，黎曼真的来找他来了，结果把他吓的哟。。。黎曼本来想把证明的思路告诉他的，结果一看我去，这货压根听不懂啊。。。 没错，我就是用比喻的修辞手法批判一种现象：很多家长天天就会追着问,老师，我娃的数学成绩怎么提高？ 有时候真的是哭笑不得，其实我翻来覆去就那么几条，问题是你的娃照做了么？ 1-100的平方，1-10的平方根，还有10以内的自然数的若干次幂孩子能够做到倒背如流，然后你要时不时地检查一下，这很难么？ 孩子低级错误屡教不改，一顿记忆深刻的暴打，很难么？ 我还说路上看见电话号码、车牌就让孩子迅速判断能否被2-11整除，这个训练很管用，很难做到么？ 跟你们说了小学四年级以前的数学考试没有任何的区分度，不要太当回事，但是低级错误一定要尽量避免，这话就是字面意思，没有任何的潜台词，并不是说你娃笨，很难理解么？ 我还说要玩命地练习计算，同时要学会用逆运算和整除的特点去验算，这么坚持做了计算能力会提高的，但是娃从不练逆运算或者到现在搞不清楚整除的性质你让我咋办？ 最可气是今天问我第二天跟我说没效果怎么办，册那我是个数学老师，我不是神仙，你要第二天有效果的就找那种牛逼吹的响的不要来找我问，读书这事和生病一样，病来如山倒病去如抽丝，没有打持久战的准备天天想着立竿见影的方法，有这好事我早住帝都二环内一千平的四合院了！ 我xin思我的表达是过关的啊？！ 我真心觉得，你们就不是想要孩子来学好数学的吧？ 要是我让你们重学一遍圆锥曲线函数求导啥的那真的算欺负你们，可是现在让你们干的活拉个excel就行，实在不行你就按计算器也ok啊？！ 一直以来我的教学理念都是家长必须要配合，家长不配合教育娃就能学好你得看看祖坟有没有喷火自己有没有那个福气，别天天指着别人家孩子夸来夸去，别人家孩子爹娘陪着的时候兴许你妹看见，就算别人家的娃真的不用管，你也羡慕不着——有本事自己生一个。 孩子的数学成绩一部分来源于爹娘遗传的智商，一部分来源于家长课后的监督，只有极小部分是来源于老师上课时的讲授。方法都给你了，你就是不做，只会反复地提问，华佗也医不好不配合的病人，反而被病人给整死了啊？！ （关二哥：卧槽我是配合的那个！） 所以别埋怨孩子没有执行力，多照照镜子看看自己，我的建议你做到了没有。孩子数学成绩无法提高的根源，也许就来自于你。 |
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