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“针悬水面”实验 福清市实验小学四年六班 戴涵轩 指导老师：王志慧 “叮铃铃……”，王老师踏着铃声走进教室。 老师叫一位同学装了一盆水放在讲台上，大家双眼紧盯着那盆水，眼里满是疑惑。终于，王老师开口了：“今天，老师要带大家做个实验。” “实验？王老师又不是科学老师，会做什么实验呢？” …… 大家你一言我一语，议论纷纷，班上顿时像炸开了锅。 王老师神秘兮兮的说道：“我要做的实验是‘针悬水面’。我请几位同学上台试试，看谁能让这根绣花针浮在水面上。”大家纷纷举起手来，跃跃欲试。有的同学静静地举手，有的同学把手举得老高，有的同学甚至站了起来，嘴里喊着“我来……我！”老师点了几位同学上台，我真幸运，老师也让我来放！ 上台的几位同学，有的小心翼翼的放针；有的紧皱眉头，认真寻找合适的地方；有的把针随便一扔；我的心咚咚直跳，慢慢放下针……可无论大家怎么放，结果有一个——针沉下去了！大家抓耳挠腮思考着想办法，试了又试，还是不行。 这时，在一旁等候多时的王老师笑着说：“还有谁想试试啊？”班上没有人举手了。于是，王老师亲自出马。只见老师拿起一张纸巾，把纸巾平放在手心里，再拿起针，放在纸巾中间。老师双手捧着纸巾，小心地铺满在水面上。我们都瞪大了眼睛，伸长脖子。奇迹出现了，纸巾居然托着针，一起浮在了水面上。纸巾慢慢吸着水，越吸越多，最后慢慢沉了下去。神奇的是，那根针居然还浮在水面上，像一条笔直的小银蛇，在水面上漂来漂去。 大家惊讶得瞪圆了双眼，张大了嘴巴，嘴里都能容下三个乒乓球了呢！几秒之后，大家才回过神，议论开来。 “老师好牛啊！” “为什么针会浮呢？” …… 原来呀，纸巾放入水中，一部分水分子被吸收到了一起，水分子互相挤压，形成了一层薄膜，这层膜就称作“表面张力”，薄膜加大了水分的张力，使浮力增大，可以托住下沉的针，所以针就能浮在水面上了。 “针悬水面”这个实验真有趣，还丰富了我的课外知识呢！ |
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