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大耕老师教学日志:四化的应用

 上善若水816dg 2020-12-21

曾有学生问我,老师你是不是不用四化;或者也常被学生问到某某老师如何用四化解盘;或是网路上有哪一篇谈四化的文章、是如何应用…等。确实我自己在入门班以及初级班的课程上,较少去应用四化手法解盘,在网路上有机会与人讨论的时候,我也较少去利用四化,因此常让刚认识的同学甚至是网友觉得我是不用四化解盘的。

事实上,三合的基本宫位架构与星耀、四化的飞星飞宫这两个主要的体系,所建构出来紫微斗数之所以为一整套完善禄命系统,便是以宫位结构与叠倂(叠宫应用),加上星曜组合(主星单星特质、双星组合、辅星杂曜之间的互动),形塑出一个人主要的生命架构,就像一个建筑物主要的地基外观以及内部隔间,建材用料与设计风格,甚至是所在的地段以及时间对他的影响。而四化所产生的影响就像是时空环境对于他的冲击,因此在早期的紫微斗数中,由于只有三合的基本宫位架构以及星曜组合(依照紫微斗数全书或者全集内容发展出来),所产生的解释往往让人觉得不够准确,一直到了飞星秘仪流传到市面上,才让人感觉到紫微斗数的强大与精准,最大的改变就是因为飞星与飞宫的应用,为何会如此呢?

因为一般人对于算命的需要,很大多数来自于对于目前事件的问题,如果说宫位与星曜谈的是基本命格与时空环境的架构,那么飞星与飞宫说的就是事件的变化与现象的引动,也就是说如果生命像是一栋建筑物,那四化就是在这个建筑物里面发生的事情,以及因为这些事情对于建筑物产生的变化。譬如我们发现这建筑物哪一面突然起火了、哪一层楼改隔间装潢了…等等这些事件的发生、现象的出现,而这些通常让求助命理者更为重视,所以四化的应用就变得相当重要。

在当时少了四化应用的年代,当然一般人就觉得紫微斗数不够精准,在这样的大环境之下,就产生了不懂四化的流派,直接从基本三合架构中硬生出其他的解决方案,甚至不负责任的说出命格决定命运,我们看基本命格就好了这样的话。之后当四化的飞星、飞宫应用出现之后,因为较为直接符合命主所想问的事情,造成了大家在讨论命盘的时候,又变成直接地去讨论哪个宫位、有哪个四化在里面。

所以我上课的时候常遇到学生问我,老师我化忌在田宅这是什么意思?老师我命宫化忌这是不是很糟?我夫妻宫有化禄耶,老公应该对我很好喔?会有这样将问题平面而简单化的情况出现,甚至于出现强调紫微斗数不需要学习星曜,只要会看四化就可以解盘的流派,上述这都是偏颇的,如同我们看一个男人只看他赚不赚钱来决定他是否有成就,看一个女人只看漂不漂亮来决定她是否淫荡,这都是偏颇的看法,属于一个不去思考问题发生原因,只想速求解答的态度。可惜的是紫微斗数的学习中最需要的就是思考逻辑与演绎,并非是背诵与记忆,因此若是初学问这样的问题没有话说,若是学习一段时间还如此发问大致上就是开始学偏了,不是看的书不对就是没有受过完整的学习体系。

如同最前面所说,整个紫微斗数是以三合的宫位星曜建构出来,并且加上飞星飞宫对时空现象的引动来断事,二者缺一不可。若是不能深刻了解宫位的含意,则永远无法去分辨四化在各宫位的真正影响;不能理解星曜的特质,一看到巨门只想到口舌、遇见破军只知道破耗、出现贪狼只想到好色贪玩、这样的平板化的解释星曜,就更别说去解释因为星曜而产生的四化了。如同我们上课最常举的例子,太阴化禄在田宅宫,跟破军化禄在田宅宫,以及武曲化禄在田宅宫,这三个是绝然不同的意义,那我该如何回答你“化禄在田宅”的意义呢?谁知道你是哪个星化禄?这通常也是目前大家知道四化的重要性,但是却又往往学得不好的原因,更别说许多不讨论星曜只单纯用飞化的流派,常常飞来飞去让人头昏转向。

回到前面举的例子,对!!我们虽然需要知道大楼何时会火灾以预作防备,但是火灾对于木造大楼 V.S. 水泥大楼V.S. 钢筋大楼,这三者却是完全不同的含意;同时这大楼有没有保险﹖烧在哪一层﹖有无自动喷水设计﹖也是完全不同的涵义。所以只是看出来这栋大楼会发生火灾,却无法深入去分析火灾的成因与影响,反而更糟易流于危言耸听,这个是目前大家在学习四化上最大的障碍,因为只有专注在四化却忽略了整体结构。

那为何我解盘少用四化呢?我对学生的回答是这样:

我用基本架构就可以解释出来的问题,让你们立即明了,何必再去掺入飞四化;当学生基本的事情没有练好就想飞,很容易头昏摔飞机的,想看老师飞化解盘,进入高级班你们就会看到了。

在之前几篇对于四化的基本讨论后,我们未来也将陆续逐篇写文讨论,有关学习四化上面的基本应用手法跟观念、还有四化需要那些以建构在对于宫位与星曜的熟捻基础上面,有了这些基础再去引用四化的手法,自然就不会被看如绕口令的各类口诀与名词所混乱。

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