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以下是我给高一学生讲课（人生规划课）的内容整理，看看家长们和孩子们有无启发： 人生规划问题，其实涉及到好几个层面的规划，当然这些规划之间都是相互联系的。大体可以分为四个层面。 一是人生远景规划：包括人生目标，要成为一个什么样的人，还有人生使命的规划。 二是人生专业规划：想考什么样的大学，想学什么样的专业。 三是人生职业规划：将来想从事什么样的职业。 四是人生学业规划：自己对高中三年有一个规划，每学年、每学期要有规划， 每个月、每周、每天、每个时段的规划。 其中，学业规划是最基本的，直接决定着其他规划的实现。 请同学们思考第一个问题：人生规划对你有什么意义？ 一个人走在人生之路上，一定要有方向感，你只有找对了方向，每天的精力和行动才能更加集中到有价值的事情上，才会让自己充实快乐，也才可能更加接近自己想要的生活。 有的同学会说，我想要的很简单，就是有钱。慢慢你会发现，你不只是需要物质的富有，你还需要很多东西，并且，这些东西甚至比物质财富更重要。 有一个案例，有一个年轻人，因为比特币，三十岁之前赚到了一千万，不是一千万比特币，是一千万人民币；这是很多人梦寐以求的大好事吧？但是，结果如何呢？最终，他三十岁时投资失败，反而欠债一千万，全家自杀，先杀死了三岁的女儿，后夫妻自杀。 所以，做一个什么样的人真的非常重要。比如，像上面这个年轻人，如果早一点确定自己要成为一个节制而不贪婪的人，理性而不冲动的人，也许就可以避免灾祸。 所以，古人说：德不配位必有余殃；现在人说：智小而谋大，力小而任重，德薄而位尊，这都是会带来祸端和麻烦的。 这是极端案例，但是也很能说明问题。其实这个世界上有很多虽然富有但不快乐的人，也有虽然收入一般，但是却幸福度过一生的人。这都与人的价值观、使命感密切相关。 第二个问题：你为什么愿意做一件事情？ 很简单，因为你在做的时候感到了愉悦。 为什么愉悦？因为你喜欢那种感觉？那种喜欢的感觉从哪里来？ 简单的感官愉悦，是一种本能。上升到复杂的事情，比如学习、写作，阅读、科研、教学、做公益帮助他人、当医生救死扶伤等等，为什么有人就乐此不疲？是因为从中能够获得成就感，是成就感让他快乐。 或者，你适合做这样的事情，有这方面的特长。还有最重要的一条，就是你希望自己成为这样的人，你觉得这样做符合自己的价值观，你觉得为此付出是值得的，是应该的，甚至是让自己感到自豪和骄傲的。 否则，你虽然在做同样的事情，但是 你感受不到快乐。你是不得不做，否则，你得不到养家糊口的工资，你就挨饿受冻，买不起房，买不起车，这样你就很少能从中感受到快乐。 所以，让自己成为什么样的人，或者说，确定自己的价值观，直接关系到自己未来的幸福。你做的事情是自己愿意做的，是乐在其中的，是能够发挥自己特长的，这是最理想的状态，但是，这个理想状态需要我们付出努力，需要充分了解自己，还需要充分了解这个世界。 为此，我希望同学们思考第三个问题：有哪些你在做的时候感到很高兴的事情？ 不要说打游戏、吃好吃的，要有点技术含量的。写下几条，这有助于你认识自己真正想要的东西，甚至可以发现自己的优势特长。 不要说没有，仔细想一想，你十几年的人生中，有哪些事情让你有这样的感觉。比如，以前有个学生，虽然学业繁重，但是经常会写小说，在写小说中她能够体验到快乐。 当然，愿意写小说，不一定你将来能够成为作家，但是，你可以通过写东西来提升自我；可以为了写作多读书，多去发现自己感兴趣的东西等等。关键时候，你的某项特长可以让你的人生发生改变。所以，你要保护自己的特长。 怎么保护？要坚持下去，继续发展自己的优势，不能浅尝辄止。 重新写下你想要成为什么样的人，发自内心地去想，在学习中、在工作中、在生活中、在人际交往中，在作为学生、同学、子女、兄弟姐妹的角色中，自己想成为一个什么样的人。当我们确认自己要成为这样的人之后，我们可以做出哪些改变。这些改变是我自愿的，我能够在改变中体验到快乐。 就像一个立志减肥的人，你虽然饿肚子，但是你感觉自己正在变瘦，你很快乐。一个喜欢跑步的人，你虽然在奔跑，奔跑让你很累，但是你在奔跑中体验到了快乐；你虽然学习很累，但是你知道自己正在变成自己想要的样子，所以，你也会很快乐。 这实际上就是在打造你的“自驱型成长”之路，也是你自己的幸福之路。 希望同学们能够认真对待人生规划问题。 |
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