-------------【作者简介】----------------- 豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（Jorge Luis Borges ，1899年8月24日－1986年6月14日），阿根廷诗人、小说家、散文家兼翻译家。生于布宜诺斯艾利斯（Buenos Aires）一个有英国血统的律师家庭。在日内瓦上中学，在剑桥读大学。掌握英、法、德等多国文字。 作品涵盖多个文学范畴，包括：短文、随笔小品、诗、文学评论、翻译文学。其中以拉丁文隽永的文字和深刻的哲理见长。 他被誉为“作家中的作家”。不仅仅是指博尔赫斯影响了很多别的作家，同时也指他的写作方式。“他的作品中常常会写到别的作品，但别的作品又可能是虚构的、不是真正的一部书。有作家评论他，“他的散文读起来像小说；他的小说是诗；他的诗歌又往往使人觉得像散文。沟通三者的桥梁是他的思想。” 博尔赫斯晚年（1951年）失明，靠口述完成作品。而他的命运如同神话中的泰瑞西亚斯(Tiresias)，目盲却有内在的视力，看得更深远，留下奇特的想象和瑰丽的文字。 他的主要作品有，小说短篇集《虚构集》，《小径分岔的花园》；诗歌集有《另一个，同一个》，《布宜诺斯艾利斯激情》，《老虎的金黄》等。 -------------【作品赏析】----------------- 这首诗以孩子的口吻，写宁静的夜晚，仰望星空，在浩瀚星空面前，孩子童心未泯，与小鸟对话，并沉醉在美好，安静的璀璨星河里。 首节描写孩子观星地点，从庭院开始。一副家居静好，恬淡朴实的生活场景。而孩子单纯的眼中没有过多的修辞，星星的闪烁，采用多次重复的叠词，来强化星星不断眨眼般一闪一闪的，如同水晶般的光。孩子的口吻可掬，生动而又充满了童心。 次节则从星空全景转化到细节的捕捉，孩子们观星更加细致，开始发现星星的不同特点。用了两个比喻，也都是生活中常见的动物，来描摹星星的外形特征。 末节引出星星的名字的追问，同时引出角色的第三方：小鸟。遥远的星河，只能观看。而孩子们却要更进一步接触。 一般孩子们交朋友时，最先问的是名字。太遥远以致无法直接提问回答。因此借小鸟这个会飞的媒介来做中间人。可来往于天空的小鸟，却沉浸在星空的梦幻中，婉拒了回答。 诗篇情趣盎然，生动活泼。整个诗篇围绕看星星的“看”的动作，然后再进一步“问”。虽然结尾没有给出答案，却留给孩子们更深切的探索欲望，更强烈的沟通交流欲望，更接近接触星星的欲望。文字虽平实简单，却意蕴深远。 孩子们，让我们从电子产品上移开目光，去投向更深远的星空，去领略更深邃的广博，去探索更神秘的遥远世界，去大胆接触和沟通未知的事物吧。 --------------【阅读指南】----------------- 父母读给孩子听全文，四岁+ 听 --------------【宝宝读诗】---------------- 朗诵者： 民民 （6岁） 配乐曲： A Million Stars 作曲者：Kevin Kern 参考专辑：Asia Concert “A Million Stars", 百万颗星星，一齐闪烁，真的是十分壮观。Kevin Kern清新幽美的节奏，描写了星河璀璨，如同珍珠同时闪亮，实在是一幅圣洁美好的画面。民民稚气的嗓音，朗读技巧进步之大令人惊喜。加油，孩子们，更好的未来等着你们来创造。 ........................................... 支持原创，欢迎转载，并热忱欢迎大小朋友们分享音频视频，诗塾是你读诗荐诗分享诗歌的好平台。 关注诗塾 给孩子们一个诗意的童年 喜欢我们的课的朋友们，请加微信号：诗塾 合作/分享请致：wwwcox@qq.com ————以下广告，敬请留意———— 💥FreeLoop 开学季活动出炉啦 ‼️ 成人班和少儿班全部有体验价活动哟～ ️不要让孩子一味地沉浸在学习的枯燥乏味中啦～来跳舞吧！让孩子体验快乐舞蹈！拥有一技之长！享受精彩人生
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