我对着智能小音箱说：来点民族音乐吧，于是，想起了《月亮走，我也走》的歌声。
这是一首老歌了，大约80年代时就有了。声音响起，一下子就回到那个我也很小的年代，还是小时候好，无忧无虑，充满希望，可以幻想未来，长大了，生活就成了一地鸡毛。
人都是活在希望里的，有那么一点点幻想，一点点憧憬，靠着这一点点的指引和“诱导”，应付着生活的辛苦，就像钱钟书所说，人生是用很多的艰苦，换来一点点地甜头，但人们却乐此不疲。
希望，愿望，盼望，乃至欲望，都有一个“望”字，“望”者，看得见前方有一个隐约地目标，隐约得好处，隐约地快乐和幸福在牵引你，导航你，吸引你，召唤你，人就不觉得累了，有奔头了，就愿意那么一天天地劳累。
每个人的童年，都是充满童趣，以及童话般的想象的，学生时代，其实也挺好，但当时觉得累，觉得苦，现在回头想，多好啊，多美啊，未来是一张白纸，可以随便涂画，一切皆有可能。而当你现实的画卷在你面前一点点打开之时，却呈现了更多真实而无奈的色彩。所以，能做梦时，尽量多做梦，也未尝不可，也没有什么不好。以后的日子，有无数的理由和时间需要你清醒，想做梦亦不现实了。
比如我常感慨20出头的人，一说起他们的经历，都可以列出一长串，去过哪里哪里，干过什么什么，交过何种朋友等等，人生已经如此之丰富了，这就是生命的资本呀，这也是生命的历练和享受啊，与之相比，我就差了很多，生活和经历，一点儿也不“波澜壮阔”，平淡如水，淡且无味。
我常疑惑于他们是天然地做到这些，还是在一番激烈的思想意识的纠结下，思考下，做出一个决定的呢？他们为什么会这么深刻，而我，在若干年的思考和领悟之后，才得出这一结论呢？人与人的差距，为何如此之大？
直到现在，我似乎还保持着一种学生情结，记忆中的自习室，读书学习，旁边有零星或者满座的同学，或者去听某个老师的讲座，保持一种非常认真的姿势，我是要记笔记的，我会走神，但我不会偷懒。人生很美好，美好之处即在于在好的教室，跟好的同学说话，跟好的老师听课，偶尔发发呆，遐想和构思一个虚无缥缈又若隐若现的未来。
后来我想，我为何会如此，可能是因为，这世上完全纯粹的事物，本就不多，但学生的纯粹，是真的纯粹，想学的好，想考的好，想将来的自己的好，都是那么真实而纯美，没有一点水分，我的思维里，似乎很留恋这些情结，要么就是当年学习的时候太过用心了，便种下了如此这般的情绪的种子。
“一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声，寂寞下手毫无分寸，不懂得轻重之分，沉默支撑越过陌生，静静看着凌晨黄昏……”，这是周杰伦的《回到过去》的歌词，谁的过去，都无法回去了，当然在记忆里，我们可以无所不能。
