20中班上学期期末总结分享会班级情况分析常规工作总结品德教育总结区域环境创设总结教育教学情况总结目录保育安全总结家园共育总结下学期工作
1班级情况分析我们班共有幼儿32人女生14人男生18人中二班温馨的一家孩子们在各方面都有了很大的提高，具体表现在：喜欢和同伴一起玩
，在活动中逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。能清晰地谈话，词汇开始丰富，虽然有时候讲话断断续续，但是能够独立地讲故事或叙述日常
生活中的各种事物。学习积极性有了明显的进步，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，孩子们还能动脑动手，完成一个个手工制作。规则意识萌
芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等，与人相处时，也表现得更有礼貌了，会主动说“谢谢”、“对不起”等。本班幼儿存在的一些比较明显的问题有
：班级内的个别孩子不够大方，在陌生人前比较拘谨。思维不开阔，导致孩子想象力和创造力不能更好地发挥。212常规工作总结本学期我们基本
实现了三个主要目标目标一加强了幼儿良好的饮食进餐习惯睡眠习惯穿脱能力目标二培养了幼儿良好的倾听能力学习习惯合作能力目标三加强了幼儿
礼貌教育的培养动手能力的培养（一）：巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规我们班在做游戏时经常发生追跑现象，多次提醒后情况仍没有改善。我试着
换了一种方法，对他们说：“来来来，咱们今天来学小乌龟走路好吗？”幼儿对角色扮演有浓厚兴趣，因此这次活动的常规比以往有所好转了，之后
在进出活动室时我又让他们模仿小猫走路等动作，幼儿都非常高兴地慢慢走。（一）：巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规为了培养幼儿爱惜粮食，在
餐前活动中会向幼儿进行这方面的教育，我们经常采用讲故事形式，再组织幼儿讨论故事中不同角色，启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中
，我发现班上幼儿扔饭菜的行为明显减少了。为了强化教育效果，我们有时还组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演。（二）：让幼儿亲身参与常
规的制定午睡前要叠衣服，我们班有的孩子会在地上叠衣服，很不卫生。这个时候，我组织幼儿开展了一场讨论，他们纷纷出主意想办法，幼儿自己
出的主意更容易遵守。要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。（三）：用
榜样激励法培养幼儿常规幼儿对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，我们应该利用这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好表现。洗手案例（四）
：生活常规教育，生活体验欣赏法本学期幼儿进行生活方面的自我服务活动后，我们便会组织他们评价自我服务的劳动成果，从中欣赏到规范生活的
美感并产生良好的情绪体验。这不仅会使幼儿对生活常规教育要求产生迎合心理，而且能够使他们获得成功感。比如：秋天到了，幼儿开始盖毯子了
，我们就利用这个时候让幼儿自己在起床之后学会整理床铺，将毯子叠好，当幼儿通过自己的小手把毯子叠整齐，我们再组织其他班级的幼儿来参观
，使班上幼儿对自己的劳动成果产生自豪感。（五）：通过自理能力竞赛巩固好的常规本学期，我们通过对幼儿的行为常规进行检查和评比，使他们
能够自觉养成良好生活常规，巩固已经形成的行为习惯。目前，我们班多数幼儿会在老师的指导下独立有序地穿脱衣服，但是冬季来临，幼儿的衣裤
穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，并在课余组织幼儿进行穿衣服比赛、叠
被子比赛等，让幼儿在竞赛中学习更简单的方法，努力学会自己的事情自己做。3品德教育总结（一）：在一日活动中渗透幼儿品德教育一日生活为
幼儿提供了很多社会性发展契机在活动中，有小朋友摔倒了，我会及时引导其他小朋友把他扶起小朋友生病了，给他端来一杯水，一起打电话问候哪
位小朋友过生日，大家都为他祝贺并献上自制的生日礼物，这个时候我会趁热打铁，让孩子们用自己的行动来表达对周围亲人和同伴的爱（二）：在
主题活动中渗透幼儿品德教育一学期来，我们抓住每一次主题活动的机会对幼儿进行品德教育，同时也取得了明显的效果，家长反应孩子懂事了，遇
事懂得和人商量了，不乱发脾气了，还主动提出把玩具、图书带到幼儿园给小朋友们看，更喜欢来幼儿园了。在《有趣的小动物》主题活动中，则通
过各个内容，培养幼儿的责任感，有初步的环保意识，对小动物有爱心。我们通过谈话《我升中班了》、社会活动《能干的值日生》、诗歌《别说
我小》，逐步树立幼儿的自信心，懂得自己长大了，会帮老师做事了，初步树立为集体服务的光荣感。（三）：品德教育也要注重个性，因人施教在
教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将
孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好做实。例如我们班的蓝小西小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时
常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现蓝小西打人的现象明显减少，而且
还经常帮助别人。（四）：家园优势互补，形成品德教育合力我们会告知家长活动计划，让家长在家里也让孩子练习做这些事情，例如教孩子收拾玩
具，如果孩子不会，家长会一遍遍地示范，手把手地教，利用个别教育优势帮助孩子掌握正确的方法。这样，在同步教育下，我们班里的孩子很快养
形成良好品德习惯。家庭与幼儿园要加强沟通联系，实施同步教育，这样才能够使孩子更有效地养成良好行为习惯。孩子上了中班，我们为了培养孩
子主动为他人服务的意识和爱劳动的品质，开始尝试让孩子做值日，比如擦桌子、摆碗筷、浇花、整理图书等。九月份品德教育成果通过教师节活动
，激发幼儿关心关爱老师的情感，发扬尊师重教的优良传统。结合“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育，懂做客、待客一般礼仪，会与他人分享，
能大胆、礼貌地与成人交往。十月份品德教育成果逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，不挑食，不剩饭菜。养成“四净”习惯
：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。通过国庆主题活动，知道中国全称，为自己是中国人感到高兴，喜欢并尊敬国旗。十一月份品德教育
成果结合科学活动“可爱的小动物”，培养幼儿喜欢小动物，关心它们的成长。能够对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么，有一定想象力和记忆能力
。乐意做值日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。十二月份品德教育成果结合“迎新年亲子活动”，鼓励幼儿
积极参与，自由大胆表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。结合季节特点，
充分调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，勇敢不怕冷。一月份品德教育成果通过主题活动“我们是好朋友”，让幼儿了解
自己、同伴的优点，知道同伴之间应该互相学习，体验与同伴共处乐趣，建立良好同伴关系。能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成绩感到
高兴，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，愿意向别人学习。4区域环境创设总结通过本学期的实践，我们进一步认识到环境不再是"美化"、
"绿化"、"儿童化"等外在装饰，而应当使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们
自己的世界里。(一)：区角的合理设置植物角养殖区表演区建构区阅读区超市购物区角色区角色区的展示此处我们做了一个KFC快乐餐厅，我们
收集了大量废弃的KFC快餐包装，有汉堡、烤翅、可乐、薯条、各式鸡饭……孩子们通过商量分别扮演不同角色，有的当收银员，有的当配餐员，
有的当顾客，还有的当餐厅清洁员。孩子们可以通过前台大点餐单上的餐品，随意点餐，而收银员根据不同餐品上的价格收取“顾客”相应的“钱款
”，钱款这里利用的是仿真人民币，根据中班幼儿年龄特点，我们刻意地将价格都定为整数位，使孩子们对1-10的数与量有了直观的了解和掌握
。建构区的展示建构区最富创意的是我们的背景墙，整面墙创设成了色彩艳丽、魔幻城堡的造型，孩子们在童话般的世界里，想像和创造力得到充分
发挥。另外，我们所投放的拼搭材料体现了多样、环保性。如：将各种包装盒重新改进制成“礼物盒”状，将旺仔牛奶罐贴上封口既安全又美观，孩
子特别喜欢！(二)：主题活动的开展在主题活动的创设中，我们老师作为幼儿的支持者、合作者、引导者，与幼儿一起创设了一个个令人难忘活动
环境。随着主题活动一天天的深入，主题墙也一天天丰富，主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时，孩子们对着主题墙大发感慨：多漂亮啊！原
来他们最喜欢的是自己真正参与的环境。我们鼓励幼儿积极参与，接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，使我班的主题环境真正发
挥了价值，做到让墙面和孩子对话。(二)：主题活动的开展《美丽的秋天》《冬天到，新年好》在《美丽的秋天》的主题墙上，有了孩子们的调查
表、有了记录着他们活动足迹的照片、有了他们亲手粘帖的种子画，还有他们用捡来的落叶制作的创意图画。在《冬天到，新年好》的主题环境中，
有孩子们用宣纸剪成的缤纷多彩的雪花，既可以用冷色调渲染冬季气氛，也可以用暖色调带来一丝温馨感觉，还有孩子们做的灯笼吊饰，全班的作品
排列在一起还是很有气势的呢。我们的主题墙(三)：材料的选择和投放为熟悉某种材料的幼儿提供更高层次的材料为相同年龄、不同发展水平的幼
儿投放不同材料不断替换和更新材料对于不同能力发展水平的幼儿，教师也应该投放不同的材料，以促使幼儿能全面发展。例如在美工区的剪纸活动
中，对于能力较弱的幼儿，我们提供了画好短线的纸，以练习直线剪；对于能力较强的幼儿，我们提供了画上长线、曲线的纸，练习连续剪。单调、
枯燥、一成不变的材料会使幼儿失去兴趣，在每个主题活动中，我都有意识地先投放一部分材料，在观察到幼儿对材料的兴趣减弱时，再投入一些新
的材料。如在中班“秋天”的主题活动中，我们投放了各种各样的材料，有树叶、画好轮廓的水果、水粉颜料、毛笔等。幼儿是不断发展的，也许几
周后他们的某项能力就会突飞猛进，因此，教师还要不断加深提供材料的层次。例如在数学区的分类游戏中，一开始只是按颜色进行分类、之后我们
融入了计数的部分、再之后提供了记录表。5教育教学情况总结在教学中我们几个老师互相配合，互相学习，互相帮助，通过采用各种游戏、动手操
作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还适时将课件、视频、网络运用到教学中，新颖而又有趣的
教学方式孩子们非常感兴趣。中班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。音乐音乐活动是艺术教育的重要部分，本学期
着重培养幼儿节奏感，平时让幼儿多听一些不同节奏的乐曲，在理解基础上，让幼儿用身体动作来表现二拍子、三拍子的节奏，发挥想象力和创造力
。在演唱歌曲中，逐步教幼儿学会根据不同的要求演唱。本学期还重点教幼儿学跳简单的舞蹈，如《娃哈哈》《摘果子舞》，学习手腕在不同方位转
动的方法，激发幼儿跳舞的兴趣。美术幼儿非常喜欢涂涂画画，而美术活动则为幼儿提供了一个自我情感表达和他人情感沟通的机会。因此我们在组
织幼儿美术活动时尽量让他们尽情地、自由地表达自己的观点，抒发内心的情感。本学期我们继续开设美工课，除了指导幼儿用剪刀来剪纸、制作美
工作品，我们还教幼儿折纸，从开始看老师折到学会看折纸示范图折，也经历了一段很长的时间。现在蓝小西折的小钢琴、蓝小西折的房子、蓝小西
折的小鱼都非常受小朋友的欢迎。现在我班小朋友的双手变得更加灵巧，大脑变得更聪明了。请欣赏孩子们的绘画作品每一副画老师们都觉得很美语
言我们在一日生活的各个环节中都鼓励幼儿大胆、明确地表达自己的想法，并使用故事阅读、童谣朗诵等方式培养幼儿的语言能力。另外，我们也提
供了多种图书绘本，激发幼儿对图书的喜欢，并能将滑稽的情节简略讲述出来。现在幼儿们基本上都能倾听别人谈话，并且学会了运用完整的话来表
达自己。蓝小西小朋友是个胆量比较小的孩子，在老师的帮助下，现在逐渐可以大胆地与人交谈。其他领域本学期我们在自然角按季节改变种植花卉
、豢养小动物，支持和引导幼儿对周围物质世界进行主动探究。认识了生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同。开辟数学区
，利用游戏让幼儿学会针对物体的色彩、巨细、外形和数目进行分类和排序。6保育安全总结（一）为幼儿创造干净舒适的环境幼儿入园后，从孩子
精神状况观察孩子，利用师生互相问好，轻轻抱一抱，摸一摸等方法，让孩子感受老师的温情。检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，
发现后及时妥善处理，排除一切不安全因素和疾病传染隐患。我们坚持每天擦窗子、桌子、拖地、清洁厕所，坚持每周清洗玩具、枕套等。（二）引
导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生我们共同商定：一起来设计标志，并贴在适当的位置上：“小心触电”的标志贴在活动室的电源插座旁；“
当心跌倒”贴在易摔跟头的厕所台阶；“注意安全”的标志贴在走廊上。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性和积极性，让他们亲自参与到安全
教育之中。开展“人人争当安全小卫士”活动，让幼儿找室内外哪些地方易出危险，怎样想办法消除。（三）加强体育锻炼，让幼儿有合理密度的运
动量在我们共同努力下，98%的孩子学会了拍皮球，跳羊角球，并在运动会上取得了好成绩，在锻炼中体质也明显增强了。天冷时，许多喜欢懒
床的幼儿也改了坏习惯，他们对运动产生了浓厚的兴趣。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。（四）把
安全教育融入教学活动，巩固幼儿安全意识透过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育，让幼儿知不能将小木
珠、胶粒等细小物品放五官，以免误入鼻腔、食道、气管造成窒息等严重后果。利用表演游戏《乘车也要注意安全》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不
把头、手伸出窗外等乘车常识，利用主角游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则，避免交通事故。透过情境表演《我不认识你》、《我家的
地址和电话》等，教育幼儿不能随便离开家人，如万一走失，要胆大、心细，记住父母姓名、单位、电话、家庭住址及周围明显建筑特征。7家园共
育总结（一）处理家长矛盾，保持教育观念统一心得体会换位思考，主动调整防患未然，先行一步通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解
幼儿园教师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种
现实。幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛搅闹不休，遇到这
类家长，老师一定要耐下性子，冷静，并多多换位思考，我有个好方法--倾听。（二）利用多种媒介，大力加强家园沟通多种媒介微信群家园联系
手册针对幼儿发展过程中出现的问题以及有进步的方面，我们都能及时通过家园联系手册与家长“通气”。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系
手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。我们的群特别活跃，有的家长会在群里反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法
，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享，通过这个平台使家长和老师间的距离拉得更近了。（三）定期召开会议，充分发挥桥梁作用
召开会议家委会家长会为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，本学期我们召开了两次家长会。在家长会上，我们介绍了本班的具体情
况和计划安排，希望能发挥家长的积极性、主动性，支持配合开展班级工作。本学期召开家委会会议两次，会上就近期的工作向家委会进行汇报，同
时我们也注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会征集的家委会“金点子”，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。（四）
通过多种渠道，提升家长育儿知识当我们了解到部分家长还存在重智轻德，重知识轻能力的思想后，便多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育
观念，例如我们会在家园栏上给家长推荐一些科学教养的方法，对家长很有启发。我们经常利用孩子入园、离园的时间，了解家长们现有的教育方式
，指导家长学习、观察孩子的行为表现。（五）丰富主题活动，挖掘家长资源优势我们老师设想今后还可以不断挖掘不同职业、不同辈分的家长资源
，例如可以请当交警的爸爸来分享交通安全方面的知识，请当护士的妈妈来科普幼儿保健方面的知识…使我们的各类教育教学活动开展得更加生动、
精彩！每个主题活动开展前，我们都会及时向家长介绍主题活动的目标，使每位家长了解班级正在开展的活动，家长们也都能积极配合，充实了角色
游戏的材料。（六）组织多种活动，有效拉近家园距离亲子活动本学期，我们开展了“秋游”、“迎新年”等四次亲子活动，家长和孩子一起在户外
，在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，很多家长都说，亲子时光实在是过得太快了，和孩子一起做游戏真
开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。这一次次精彩的家园活动，都融入了教师的智慧与心血，把教师和家长的距离拉得更近了。家
长们一致认为：孩子们在这个班级很放心，对老师和孩子都充满了信心。（六）组织多种活动，有效拉近家园距离家长半日活动每学期我们还开展家
长半日活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流，并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措
施。九月家园共育工作期初家长会：介绍中班幼儿生活发展特点及本学期教育要求家委会：民主吸收家委会成员，召开第一次家委会会议家访：做好
新增幼儿及个别幼儿的家访工作十月家园共育工作中秋节亲子活动：手工月饼一起做重阳节活动：带领幼儿与家长到社区与老人联欢主题活动：请家长和孩子设计制作有趣的自制玩具十一月家园共育工作秋季运动会：我健康，我快乐家园天地：新一期家教栏目做个不生气的好妈妈十二月家园共育工作家长开放日：家长随堂听课、并进行详细的记录与评价亲子联欢会活动：庆元旦迎新年第二次家委会会议：家委会成员为联谊活动及教学内容提出了建设性意见一月家园共育工作期末家长会：老师总结本学期工作，家长填写本学期调查问卷假期安全教育：家园共育安全过寒假8下学期工作（一）班级内的个别孩子不够大方，做事情胆小，在陌生人前比较拘谨在下学期，要让孩子们有更多表现自己的机会。让家长密切配合，增强孩子们的自信心。设置表演小舞台、读书角，发动幼儿带幼儿绘本、图书到园，培养幼儿的阅读兴趣，增加幼儿的词汇量。（二）加强幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活、学习等好习惯多搜集或创编一些幼儿行为习惯的儿歌,让幼儿在学习中养成习惯。进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开各种食物等，使幼儿身体健康得到了良好的发展。20演讲完毕，谢谢观看中二班汇报人：xxx时间：12月16日 |
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