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前段时间，网络热传某位中学教师因通过网络进行有偿授课被举报，该教师愤然辞去公职。不少“网络大V”纷纷对此事发表看法，总体上对这位老师的做法持肯定态度。 网络课堂 但对“有偿网络授课”是否违规仍持怀疑，主要涉及三个因素 一、利用自己的休息日到底算不算违规？ 教育学者熊博士直指目前没有任何法律禁止教师利用自己的休息时间从事有偿授课活动。认定这位老师从事网络有偿授课的行为属违规的依据是部门行政法规，争议很大。 而国家对教学名师“线上”分享自己的优质教学资源持肯定态度，只是没有明确的说能不能收取一定费用。 二、知识就是财富，为什么偏偏要让这些有知识的老师们守着“清贫”？ 文中辞去公职的老师曾说，“平台让我开‘线上讲座’，然后给予一定的报酬，这跟别人写文章赚稿费有什么区别？”。的确，这位老师“不偷不抢”，没有“消极怠工”，也没有强制要求学生去上课，他只是把学到的知识通过网络平台传播出去，然后从求学人群及平台中获取一点报酬。 也有人质疑“大学教授开专家讲座会收取不菲的费用，为什么中小学教师就不能‘收费授课’？”，“为什么有些人看不得教师富裕一点，而希望教师就应该理所当然的‘清贫’吗？” 三、社会有需求，教学能力强的老师分享自己的优质教育资源岂不是好事？ 现在，遍地的教育培训机构，水平参差不齐。不少培训机构的师资力量非常薄弱。但在高额利益的驱动下，部分培训机构进行虚假宣传，赚取家长们的血汗钱，与其这样，不如让这些教学名师“在线”分享一下他们的优质教育资源。线上授课虽然有些利润，但每个求学者所花费用并不多，据了解一般每节课几元钱到十几元钱不等，远远低于校外培训机构的补课费。这样既给很多家长减轻了经济压力，又让学生能随时接受“自己能选择的、高水平有针对性的知识”。 有调查数据显示，超过半数的学生并不排斥“线上课堂”，只是家长们还没有完全接受这种“新教育模式”。但从网友的评论看，有少数人是“欢呼雀跃”的，他们极度痛恨教师从事有偿授课，又希望分享高水平老师传授的知识，当然是免费的。不过大多数人认为这件事应该一分为二来看。 第一，利用休息时间通过网络授课平台把自己的知识传播出去，从中获取一定的利益是合情合理的，但绝不可以影响正常的教学。有些家长担心，从事“线上授课”的老师需要花很多时间去准备“网络课堂”，这样在平时教学上花的精力就少了，可能对“实体课堂”的教学效果带来负面影响。所以规划好时间，处理好“线上”和“线下”的关系，保证日常教学的良好效果，“从事有偿网络授课”的行为才能得到社会的认可。 第二，因公办教师身份特殊，“公职人员”应该有公益之心，费用的收取应该控制在较低的范围内。对于部分有补课需求但家庭困难的群体可以免收其“网络学习”的费用。通过这种方式，老师们既能获取一定的报酬，也能获得人们的认同和理解。 早前，相关部门出台指导意见，鼓励事业单位技术人员到本领域相关的企业、社会组织等机构兼职。中小学在职教师的身份就是“事业单位技术人员”，有能力、有水平的教师通过兼职获取一定的报酬不应该被相关部门否定。但为何不少地方紧紧的盯住教师的休息日，一再强调绝不能从事“有偿授课”。某“问答专家”说“这里还有利益的分配问题！”，“老师虽然挣了钱，家长们却少花了钱，而学生们又学到了自己需求的知识，这样看，老师、家长、学生都是赢家。但是教育管理部门和学校呢，他们没有获得任何好处，自然不会认同‘有偿网络授课’行为”。这位“专家”还建议，能不能创新一下机制，让教育管理部门、学校、老师、家长、学生都能从中获益，这样老师们面临的压力和阻力可能会小很多。 在“互联网+”的社会，各行各业都涌现出新的事物，而我们处在一个包容性很强的社会里，相信大家一定有智慧处理好这些问题！ 扫码关注，有更精彩内容！
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