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这几天，各地高考成绩相继发布，考得好的同学，个人和家长都非常高兴；考得不理想的同学，则在为接下来要走的路纠结不已，是“将就”着上一所大学，还是复读？ 
在学业规划上，部分家长似乎比孩子更着急，比如有一位高考生家长就很焦虑地问：“儿子复读两年，成绩还是没达到一本线，要不要让他继续复读？”这位母亲给孩子定的高考目标是“超一本线，考上一所好大学”，可是今年高考，孩子的成绩距离一本线有十几分的差距。她很不甘心，虽然孩子已经复读两年了，但她仍想让孩子继续复读。因为在她看来，孩子有考上一本的能力，是没有发挥好。笔者理解家长的心情，不过笔者很不赞同家长在不与孩子商议并征得孩子同意的前提下擅自做出让孩子复读的决定，如果孩子本身对复读反感，复读效果就会大打折扣。只有孩子接纳复读，且下定决心全力以赴，复读才能让他的高考成绩有较大幅度提升。我们身边就发生过一些家长让孩子复读，孩子不愿意，双方争执不休，最后家庭关系紧张乃至家庭成员关系破裂的事情。也有一些家长，不征求孩子意愿，硬让孩子复读，结果孩子第二年高考成绩不升反降，第一年上了本科线，第二年连本科线都没上，非常可惜。简而言之，复读还是“将就”，孩子做决定，父母别强迫，不然后果不堪设想。建议父母做决定前与孩子进行充分的沟通，特别是那些已经有过一两年复读经历的孩子，家长若有让孩子继续复读的想法，一定要得到他们的同意。因为他们尝过复读的苦，对复读的抵触情绪可能比那些没有参加过复读的孩子更强，倘若家长独断专行，造成的后果会更加严重。
几乎每一位有过复读经历的人，在多年后，仍会常常在梦中遭遇复读时光，那种高强度的学习压力，估计以后很难再遇到。当然，我们需要承认复读的作用，毕竟有相当多的高考生，通过复读，实现了“考名校”的梦想。所以，如果家长说服了孩子，孩子同意继续复读，肯定不算是一件坏事，但家长一定要时刻关注孩子的心理变化，并提供一些力所能及的帮助。首先，家长不要再给孩子增加心理负担。孩子高考没有考出理想的成绩，有可能是不够努力，平时玩游戏，或上课不专心、学习任务不认真完成等，均会造成学习成绩平庸。家长即便发现了这个问题，也不要在孩子面前唠叨，更不要指责孩子，而是应该站在孩子的角度思考，身体力行地陪孩子一起面对问题、解决问题。其次，家长需要给孩子提供全方位的后勤支持。家长综合考虑孩子喜好和健康标准，合理搭配营养餐，避免整天大鱼大肉，补充鱼类食物、蔬菜和水果，尽量保证一周中每一天的食谱都不重样；在孩子情绪不好时，家长要当好“出气筒”，给孩子留一个发泄情绪的出口，别总是高高在上的样子，更不要总是对孩子板着脸；在孩子学习上遇到麻烦时，家长应该提供一些改进建议，要注意，家长对孩子学习方面的指导不能与学校教育发生冲突。话说回来，复读有作用，却也不是对所有人都会起作用。平时成绩不错但高考发挥失常的考生、成绩一般但心理素质好也很有潜力的考生，可以考虑通过复读，努力把握下一次高考机会，让自己的人生不留遗憾。反之，那些心理素质很差的学生、尽最大努力成绩还是很一般的学生，有大学上，就应该尽量走，不应再考虑复读。
现实中，家长的规划和孩子个人的发展总会发生冲突，有些家长，希望孩子上名校，可孩子始终考不上；有些家长，让孩子学医学类专业，毕业以后当医生，可孩子偏偏对学医毫无兴趣；有些家长让孩子上师范大学，希望他（她）毕业后到学校任教，可孩子拼命挣脱父母的安排，考研考了非师范院校的非师范专业，就是不愿意当教师；有些家长，觉得孩子成绩一般，考上二本很庆幸，谁知孩子上大学期间勤奋刻苦，考上了名校研究生，并一直读到了博士，走上科研岗位……我们每个人的一生都充满着很多未知，人们猜不到自己的将来，也没有能力控制孩子的将来。家长希望孩子按照自己的想法成长，对孩子抱有很高的期望，可如果他们不考虑孩子的承受力和内心感受，一定会让自己和孩子都受到伤害。奉劝文中开头的那位母亲，不要再把自己的意志强加到孩子身上，孩子有独立思考的能力，也有为自己人生做出选择的权利，是上二本，还是复读，应该让他自己做决定。
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