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做任何事，若能预先了解到其发展走势，早早介入，一般都能较好地控制事态发展，实现预期目标；若无法对其走势进行正确判断，延误了最佳介入时机，事态就会慢慢脱离控制。孩子的学习也是如此，如果能根据孩子的表现对其未来学习状况作出较为准确的判断，就有更充裕的时间纠正其行为，帮助孩子获得学习上的进步。所以我们一定要时刻关注孩子的状态。“成绩下降，先有征兆”：这四个学习退步信号，家长不能忽视，要重视起来，并尽早介入。 
我们身边绝大多数学习成绩优秀的学生，都非常重视课堂。他们上课时不仅用眼睛紧盯着老师，思维也会跟着老师走。一些课堂上没有弄懂的问题，他们会做好笔记，课后与老师交流。但也有一些学生，觉得自己学习成绩很好，就不重视课堂了，不把老师放在眼里。课堂是提升学习成绩的最关键的渠道，课堂45分钟没有把握好，课后花更多的时间，也不见得能有好的学习效果。因此，如果孩子上课越来越不专心，无论他（她）之前成绩有多好，都无法挽回学习退步的趋势。只是，家长需要从老师那里得到孩子“重不重视课堂”的信息。鉴于此，家长应定期或不定期主动与老师沟通，以让自己第一时间得到孩子上课的状态，不要等到老师找上门。因为老师找上门，就代表问题很严重了。
曾有家长咨询：孩子一直能较好地自主完成学习任务，可不知道什么原因，突然变得磨蹭起来，而且经常出现注意力不集中的情况，孩子这样的状态对学习有什么影响，该怎么解决？
注意力不集中、做事磨蹭，学习任务的完成质量就会比较低，甚至很多学习任务完成不了。如此一来，整体学习效率会大大下降，学习成绩会以较快的速度下滑。而解决这个问题，需要家长找到导致孩子“注意力不集中，做事磨蹭”的原因，然后再与老师合作解决。比如是不是受到某个人或某件事的刺激，心态发生了变化。只有找到原因，才能对症下药。
有些孩子痴迷电子产品，是因为父母对电子产品很痴迷，经常在孩子面玩电子游戏或看用手机、平板看视频，孩子受到感染，变得越来越喜欢电子产品；也有一些孩子，因为父母平时很忙，没有时间陪，长期跟爷爷奶奶、外公外婆生活，很少受约束，进而对电子产品越来越依赖。对中小学生而言，只要对电子产品产生了依赖，学习成绩就会一塌糊涂。如果你的孩子对电子产品越来越痴迷，请想方设法“斩断”孩子对电子产品的依赖。纠正孩子痴迷电子产品的态度，要越早越好，越快越好，不能疏忽，更不能不在乎，一旦孩子有了“瘾”，再想通过家长个体的力量去解决，就很难了。
一般到了中学阶段，男生和女生对异性的关注度都会大增，他（她）们会不自觉地把很多精力放在异性情感上。一些完全沉溺其中的中学生，还各自组成了小团体，整天讨论谁谁在一起了、谁谁分开了，这对他（她）们的学习造成了极为严重的负面影响。青春期荷尔蒙分泌会增加，生理上存在的需求，是学生迷恋异性关系的客观条件，但学生应在主观上克制这种行为的发生，家长则要努力引导孩子，帮助孩子构建以学习为中心的奋斗目标，培养孩子正确的价值观、人生观和感情观。中小学生是未成年的孩子，他们自制力有限、独立性不强，心理也比较幼稚，认知、情感、行为均缺乏相应的知识和能力，很容易在学习上出现一些“不良症状”。如果孩子越来越不重视课堂，或注意力不集中，或做事磨蹭，或越来越痴迷电子产品，或沉溺异性关系，或兼而有之，说明他们已经偏离或即将偏离原有的学习轨道，成绩下滑几成定数，未来发展则充满变数。但此时家长也不应过分紧张，孩子的成长过程肯定不会一帆风顺，只要我们抱着“不极端、不怕事，遇到问题就想办法解决”的态度，而不是当甩手掌柜，总会摸索出好的解决办法。不管怎么说，在学生时代，最主要的任务就是学习。努力学习会让我们不断取得进步，会帮助我们斩获学生时代的最高成就，这是我们未来走向社会或进入更高一级学府深造的最好资本。
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