开课时间：2016年10月15日9：00-10：30孩子捧着绘本，若有所思：“爸爸，你见过蚯蚓吗？蚯蚓在哪里找得到？”爸爸：“有时大雨天，蚯蚓无法呼吸，就会从土壤里爬出。”孩子：“希望明天就下雨，可以看看蚯蚓是不是真的像书上画的那样。”是的，我们的孩子正在远离自然，“自然缺失症”已经不是一个危言耸听的名词。我们相信，一直生活在城市的孩子，也不能脱离生生不息的自然而存在。 认识野花野草是与自然联结的途径之一，这不只是知识的积累，更是亲近自然爱上自然的契机。孩子对万物的情感折射出对待生命的态度；他们对世界的好奇与探索映照出未来的创造性与可能性。孩子是精灵，有趋向自然的天性，孩童的心如蝴蝶的双翼，一旦轻吻过甜美的自然花蕊，就会一路飞向更广阔的天地。我们需要这把打开自然大门的钥匙，我们希望在孩子心里埋下热爱自然、热爱美、热爱生活的种子。许勇，风景园林学博士，淮阴师范学院教师，园林工程师。2008年毕业于南京林业大学。擅长植物分类，研究方向为园林植物引进栽培与应用，目前已引进新优花卉品种100余种，培育新优植物苗圃基地一个。许勇老师深受孩子们的喜爱：他在“知行小书房”和孩子们在自然花草间畅游。十一期间“少儿野外生存技能训练营”的“植物辨识”课程中，他为孩子们讲植物的故事，实用又有趣，收获一众小粉丝。现在，我们终于约到许老师，联合推出“知行少儿植物课堂”啦！不读《诗经》，不知万物有灵。万物之灵气，在自然中寻来。《诗经》里的水生植物有哪些呢？我们先来猜一猜：参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《周南.关雎》荇菜所居，清水缭绕，污秽之地，荇菜无痕。 “荇菜”，行世有清澈之心。荇菜能不能吃，就不知道了，在古人眼里，若窈窕淑女般的，想来是能吃的吧！茆：莼菜。农事诗里，能见到轻盈的手去采天底下绿莹莹的好物件，就会痴想：思乐一片山水，有薄采之手，生活是轻快的、有妙趣的，叫人想来，该是好生活。于以采蘋？南涧之滨；于以采藻？于彼行潦。——《召南.采蘋》水边是一切生命繁盛的开始。而萍，正是水边繁盛水草里，被吟唱的祭祀者看到眼里的那种幸运的植物。蘋，纤细，柔美，深藏着勃勃生机，在自然的风里，平凡的不言不语。10月15日，知行少儿植物系列课程将 “拥抱自然”，带着孩子们走出书房，到更广阔的空间去看、触、听、嗅这广阔、神秘的大自然，去感受生命的惊奇，去生长孩童的生命创造力。阅读自然这部大书，知行合一，是我们一直想给予孩子们的礼物，现在，这份礼物正在缓缓展开。“跟着植物学博士认识《诗经》里的水生植物”，我们在，你来吗？
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