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自从数月前教育部长在成都会议上发表“以本为本”重要讲话后，高教领域逐渐显示出上级精神不可抗拒的影响力。一方面是我们的体制决定了各级领导必须跟着指挥棒走才不会意外出局，另一方面高等教育有其内在修复的诉求。用了修复一词，就意味着至少在个人观点里，高等教育几十年来走了弯路，很多优良传统被抛弃，很多不该在高校出现的市场化要素及官场文化侵蚀了高校。外国学者说中国的高等教育方式就像是一场玩笑，国人的自我反省则认为，教育改革就和医疗改革一样，是改革开放四十年了最大的败笔。所以，高教再不认真反省，那就真要对不起历史了。 大家都知道必须要有所变改，但是如何改却是莫衷一是。教育工作者都很怀念抗战时期在那般惨烈的环境下依然培养了大批高质量人才，怀念在腐败不堪的民国政府统治下知识分子居然还有那么高的社会地位和让官僚羡慕的收入，却怎么也想不通在英明正确的当代政府领导下，那些翻身做了主人的教育工作者居然不会搞教育了。这真是一个令人啼笑皆非的现实。其实，建国后有一段时间高教质量也是不错的，包括改革开放初期刚恢复办学的时候，后来高等教育市场化大众化后，就离正统的高等教育渐行渐远了，鱼与熊掌兼得的幻想大概只能在梦中实现。想让一个曾经沦落风尘的良家少女抹去不堪的经历记忆，一切还从纯洁无暇浪漫天真的那个年代续写来生，可能吗？不过大家已经走到这一步，还想让自己恢复纯洁的形象，还想为社会做更大的贡献，大家也得真诚欢迎并积极鼓励与支持吧。高教领域的又一次改革就面临这种局面。改革是必须的，而且只能基于现状去改，就像大家不应一再追问从良少女当初为何失足一样，也不必再问高教是如何变成今天这副模样。 |
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