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近几年来，小学语文教学界刮起了一股风，或者说出现一种倾向。就是教学业务部门加大了向学生推荐各种课外阅读书籍（资料）的力度，课外所谓必读的书目在考试试卷分值中占了相当的比例，有的地方甚至达到30%以上。 这种趋势成为一种风向标，学生必须要大量阅读课外书籍。在课业负担已经比较重的情况下，雪上加霜。在学生本应完成的作业之后，还要大量阅读老师推荐的书目。 课本内容考得少，教什么不考什么。让辛苦学习一个学期的学生在考试中一头雾水，考七八十分的学生在某些班级中比比皆是。 1.这种趋向挫伤了小学生学习语文的兴趣。语文教育是母语教育，是最重要的基础性教育，是各个学科的龙头。语文学科在培养学生思维、审美、情感、态度、价值观、修养等方面有着无可替代的作用。学生如果语文学不好，其它学科也很难学好。 2.考试中课本知识比例下降增加了学生的学习负担。学生除了学好课本以外，还要大量阅读课外书籍，增加了学生的课业负担。 3.试卷中出现大量课外阅读知识助长了出版商的投机行为。有市场，就有人去占领市场。出版商为了迎合语文教学界的这种趋向，大量出版课外阅读书籍，冠上了“必读书”“专家推荐”“课标配套”“名师推荐”等各种名头，赚取了大量的利润。语文教育界的一些名人成了这种趋向最可怕的推手。 课外阅读是一种兴趣阅读。兴趣是最好的老师。学生在学好课本知识，有余力的情况下，去读一些课外读物是没有问题的。如果强迫学生阅读，通过在考试中增加课外阅读内容是一种“绑架行为”，是不可取的，是违背学生学习规律的，是“反语文教学”的。 现在阅读资料已经极大丰富。改革开放以后，我国经济高速发展，带动文化事业、出版事业高速发展。开放前，一般是无书可读，找不到书读。现在不一样了，图书馆、书店到处都有。经济条件也好了，只要想看的书都能买到。 考试还是以课本为主吧。教什么考什么，是天经地义的。不要把试卷出得让学生摸不着北。所出的试卷让学生一头雾水的老师，恰恰没有理解课标的精神。 因此，课外阅读要适度引导，顺其自然。而不能盲目推荐，害了学生，害了语文教育。 说句实在话，不论是小学还是中学，能把教材中的课本吃透、领悟，对于学生来说，已经非常了不起了。 |
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