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来源：教育部 2020年12月18日～20日，教育部高等学校计算机类四大教学指导委员会鼎力合作、联合主办的2020年度计算机教育大会在厦门隆重举行，将围绕中国计算机教育，聚焦计算系统、人工智能、网络空间安全、软件、物联网等前沿理论与技术，进行报告与交流。本届大会主题“新变局 新技术 新机遇”。 本届大会邀请了图灵奖得主John Hopcroft教授，赵沁平、张尧学、吴建平、沈昌祥、高文、吾守尔·斯拉木、管晓宏、廖湘科、王怀民9位计算机领域的院士以及来自学术界的数十位知名学术专家、学者，联合IT产业界的重磅嘉宾共同打造顶级专家阵容，带来权威报告和前沿趋势热点，推进中国计算机教育、人才培养及产学研融合迈向新阶段。 大会主要内容围绕计算机教育，重点关注一流专业建设、工程教育专业论证、一流课程建设、人才培养体系构建、计算机专业优秀教师奖励计划等计算机教育的热门话题，聚焦计算系统、人工智能、大数据、网络空间安全、物联网、虚拟现实等计算前沿理论与技术，并就计算新技术、产业发展和产业教育生态中的热点问题进行分享、交流、辩论。以国际化的视角，探讨新变局下，特别是计算技术飞速发展背景下的中国计算机教育和信息产业的新机遇和新挑战，研讨教育发展、产学合作、科教协同等面临的问题和解决方案。 当今世界正处于百年未有之大变局，计算机、互联网、人工智能、大数据、区块链等新技术在推动着教育变革创新的同时，也在促进学习效率的提升，加速教学方式的升级和教育理念的变迁。新变局下，计算新技术飞速发展，计算机教育与产业正在发生深刻的变化，也必然伴生着新机遇。站在新变局的关口，如何决策，怎样行动，关乎计算机教育的当下，影响计算机产业的未来。 以下内容是教育部高等教育司司长吴岩发言致辞稿。(根据录音转写、未经领导审阅。)  尊敬的赵沁平院士、张尧学主任、吴建平主任、郑庆华主任、管晓宏副主任、高文院士、黄小周副市长、张荣校长、王建光秘书长，各位领导、各位专家，各位老师，各位来宾，大家上午好。 非常高兴来参加2020年中国计算机教育大会，这次由教育部计算机类软件工程，网络空间安全专业和大学计算机课程四大教指委共同举办的会议，汇聚了国内外知名专家、业内精英和一线教师，可谓群贤毕至，盛况空前。今天开会之前，大会的主办单位告诉我，已经有3000人来参加我们这个会，我觉着在疫情期间还有这样的一次盛会，真是了不起。 在此，我想代表教育部高教司对会议的召开表示热烈的祝贺，对长期以来关心和支持中国高等教育发展，中国计算机教育发展，积极投身计算机领域人才培养的各位专家老师，产业界的朋友们表示衷心的感谢。 大家知道五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议，提出了十四五和2035的发展规划，为建设社会主义现代化强国指明了方向，提供了遵循。 十三五期间，中国高等教育的毛入学率超过了50%，进入了普及化阶段。十四五期间，中国高等教育要加快建设高质量高等教育体系，加快教育发展的创新力度。我想借此大会盛会，我想讲三点意见，供各位参考。 第一是立足新时代，我们要加快高质量高等教育体系的建设。 高质量的高等教育体系建设应该包括4个质量。 首先我们要抓根本质量。高等教育高质量的核心是人才培养的高质量，必须继续落实立德树人的根本任务，把人才培养作为高校的核心工作，把我们说的金专金课高地建好，把6卓越1拔尖计划实施好，加快培养理工农医类专业的紧缺人才，系统的培养拔尖创新人才。 第二是要抓好整体质量。整体质量是高质量教育体系的重要标志，要主动适应科技和产业发展需求，围绕四点一线一面的教育战略布局，振兴中西部高等教育，调整优化学科专业结构，推动高等教育的集群发展，培育特色优势的专业集群。 第三是要抓好服务质量。高等教育质量好不好，优不优，最终要看支撑引领能力强不强，高等教育发展自身的小逻辑，要服从服务于社会经济发展的大逻辑，要提升高等教育服务国家经济社会发展和重大战略的能力，助力提升国家的硬实力、软实力、巧实力。 第四是要抓好成熟质量。我们已经建成了世界上规模最大的高等教育体系。高等教育改革某种意义上来说，已经开始进入到深水区和无人区，要建设高等教育强国，必须要加快构建世界水平的中国特色的高等教育发展理论。 第二要贯彻新理念，加大高等教育创新发展的力度。 第一是要加强四新建设。新工科、新农科、新医科、新文科，作为高等教育的质量革命的四梁八柱要深入的推进。四新建设是进入新时代的新教改，赢得新时代的新质量，领跑新时代的新体系。 第二是要着力推进“互联网+教育、智能+教育”。2020年面对新冠肺炎疫情冲击，我们第一时间研判形势，果断决策，决定在全国所有高校实施在线教学，并提出停课不停教，停课不停学，开展了一场史无前例事无前例的超大规模的在线教学实践，成功应对了危机。应该说我们基本上实现了在线教学与课堂教学质量的实质等效，这场全国范围内的在线教学实践，改变了教师的教，改变了学生的学，改变了学校的管，甚至改变了教育的形态。这个月的11号，我们召开了首次的世界慕课大会，发起成立了首届世界慕课联盟，发布了慕课发展北京宣言，以慕课为代表的学习革命，对中国高等教育和世界高等教育未来的改革创新发展意义深远。 第三，我们要推进创新创业教育融合发展。第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，以“我敢闯我会创”为主题，克服疫情不利因素影响，吸引了国内外117个国家和地区，4186所学校的147万个项目，631万大学生报名参赛，极大的提振了大学生创新创业的激情和热情，锻造了一支敢闯会创的创新创业大军，通过大赛的引领，创新创业教育改革，持续深入带动人才培养模式的变革，形成了新时代新的培养观、质量观、人才观、教育观是新时代的新的素质教育。 第三是进入新时代，我们要把高等学校计算机教育展现新的作为。 数字时代计算思维正成为新时代大学生重要的基本素养之一。信息技术相关学科专业已经成为影响产业发展的大学科，大专业，要努力在以下5个方面作出新贡献。 第一是发挥基础支撑作用。要着力培养全体大学生的计算思维素质素养，为新时代大学生赋能。我们说高等学校的计算机教育是新时代的通识教育。 第二是要发挥好高端引领作用。实施好拔尖计划2.0，加快建设一流专业一流课程一流基地，就是我们经常说的金专、金课、高地，为国家破解卡脖子技术和抢占制高点，培养信息技术尖端人才。 第三是发挥专业综合优势。以特色化示范性软件学院、一流网络安空间安全学院等工作为契机，加快补短板，强弱项，为国家信息安全筑牢根基。 第四是要发挥产教融合作用，加强与行业企业的深度合作。刚才我在底下看展览，我觉得这一点是计算机教育取得了非常好的一个成绩，就是产教的深度融合。要紧紧抓住信息技术发展快速迭代的特点，推进产业链创新链、人才链、价值链的相互衔接，为学科专业发展营造良好的生态。 第五是要加强教师队伍建设。强教必先强师，这次会议还要举办优秀教师奖励计划颁奖仪式。两年前我跟高文院士还有john，我们曾经一起来策划这件事情，这一次由中国教育教学教师基金会来组织颁奖，我觉得这件事情应该说意义深远，对优秀教师予以表彰，我认为这是以本为本，四个回归的最生动最具体的一个落实。教书育人是教师的第一职责，是天底下最伟大最光荣最圣洁的事，对好老师进行表彰是天经地义的事情。希望计算机4类教职委和全国高校计算机教育工作者一道立潮头、开先河、领风骚，不断推动计算机教育教学改革创新发展，为提高高等教育质量，建设高等教育强国高质量的发展作出新的更大的贡献。 |
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