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日本安田女子大学文学部荻信雄教授说，在世界所有的文字当中，汉字是最高级的一种文字。 这种最高级的文字你了解多少呢？虽然每天说每天写，但是你能说出几个汉字的来龙去脉呢？ 汉字的起源关于汉字起源，听得最多的应该是结绳记事和仓颉造字。 结绳记事是文字没有产生之前人们记录事情的方法，根据事情的重要程度，系上大小不同的绳结。 
举个例子，比如说今天作业做完了，你打了一个结，记录下这件事情。晚上你出去跑了10公里，你又打了一个更大的结来记录这件事情。 这个结相对于前面的结来说要更大一些，一方面是代表跑步这件事更重要，另一方面代表跑了10公里。这就是结绳记事的基本含义。 但是一个月后，你面对这些大大小小的绳结的时候，你还能回忆起当时发生了什么吗？ 很明显这是一个很大的弊端，它无法清楚地记录一件事，容易造成记忆的混乱，那我们如何才能清楚明了地记录一件事呢？我们不妨来看看仓颉是怎么做的。 仓颉因为结绳记事的弊端，一直想寻找更好的方法。有一天他去野外散步，意外发现，猎人可以通过地上野兽的脚印来判断到底是哪一种动物。 仓颉心中猛然一喜，既然一种脚印代表一种野兽，那么为什么不能用一种符号来代表见过的一种东西呢？他高兴得拔腿跑回家，创造各种符号。  就这样，仓颉造出了最初的汉字，优化了我们民族的记事方法。但我们不免有个疑问，具体的东西可以画出来，那么不具体的东西要怎么画呢？ 后人许慎在潜心研究几十年之后，发现了古人造字的一些端倪，归纳出了六种方法即汉字六书，象形、指示、会意、形声，转注，假借。前四种属于造字法，后两种属于用字法。 独特的汉字构造法使得今天的我们即使与跨越了几千年的古人对话也毫无障碍。  随着中国的经济崛起，孔子学院在全世界的开办，掀起了汉语热。 在网络上，有很多看似很有趣的解字游戏。比如“饿”就是“我要食”，“皇”就是“大王不好当，头发白了”，“妇”就是“妇女力大推山倒”，乍看之下很有趣，好像说得很对，但其实是信口开河，胡乱猜忌，非常不靠谱。 台湾师范大学博士陈嘉凌专门研究文字学，当他越是深入研究，就越发现，网上这种曲解认识对于学习中文会带来很多的误导，有害无益。 于是他结合自己10多年来的教学内容，小故事总结和生活感悟等，写成一本集趣味性和科学性于一体的书《超有趣汉字故事书》。  这本书内容有趣，符合中国文字的学理，是汉字教学的正途，得到了季旭升等教授的认可和推荐。 这本书以许慎的《说文解字》为蓝本，精选了152个现代潮流中的常见汉字，以浅显易懂，深入浅出，图文并茂的方式，来认识中国文字的形体由来、演变的原因、现代用法，并且用有趣的故事来说明汉字。上到成人，下至儿童都可以阅读这本书。 接下来我们以“梗”“帅”“宅”这三个汉字为例，从字形源流，初形本意，实际应用这三个部分来一一分析。 梗“梗”字在甲骨文和金文中均没有看到，篆书的字形从“木”“更”声，楷书字形直接继承篆书。  《说文解字》中“梗”从“木”，因而可以知道和树木相关。“梗”是一种榆树，可以指植物的茎，比如“花梗”“菜梗”。由于植物的茎直立生长，所以又引申为向上挺直，比如“梗着脖子”，从植物的特性继而引申为人的品格，刚正直爽，耿直。 这里我们要说到另外一个字“哏”，它指的是滑稽有趣的言词或动作，是曲艺表演中的常见字，如“逗哏”是相声里负责搞笑的，而“捧哏”则是负责呼应衬托的。  但是很多人不知道有专门的“哏”字，所以把“捧哏”的“哏”写成了花梗的“梗”，如今被广泛使用。 比如“老梗”，指使用多次的笑话和桥段，而“新梗”指的是有新意、不同以往的笑话，于是“梗”字被赋予了“桥段、笑话”的意思，其实是错别字。 另外还有一些新用法，“铺梗”指的是铺陈笑话的过程，网友评论李诞这个人很有笑点，会说他“有梗”；如果笑点被人说穿了，而让笑话变得不好笑，就称之为“破梗”。我们听到一些笑话会说“这个梗不错哦”。  帅“帅”字的甲骨文像两只手，拿着手巾的样子，而金文则在右边多加了一个“巾”旁。战国文字及篆文改写成从“巾”从（见下图，打不出来）。到了隶书的时候，就分成两种写法，一种沿袭金文，一种沿袭篆文，而楷书则沿袭篆文，于是演变成今天的帅字。  “帅”字本意为佩巾，后来假借为军队中的最高指挥官，如“元帅”、“统帅”，再由“统帅”引申为率领，遵循，如《左传·庄公二十三年》：“帅长幼之序”，意思是遵循长幼的顺序。 因为统帅率领军队时总是意气风发，所以后来又指举止潇洒，有风度即帅气，在逐渐过渡到面貌姣好或者某些事物令人满意，如“帅哥”，“这辆车很帅”。 我们形容一个男子帅气通常会说“貌比潘安”。潘安是西晋文学家潘岳，古代的美男子。他除了俊美精致的五官外，据野史记载，他身高约为1米85。 每次他出门的时候，那些老妇少妇少女都会去围观他，甚至争相丢水果来表达爱意，注意不是扔鸡蛋在脸上而是扔水果在车上。 这种表达方式就跟今天的粉丝喜欢自己的爱豆一样，潘安收获了一众女粉丝，放在今天，绝对是顶级流量。所以潘安家都不用买水果，只要驾着马车在城里转一圈，就能够满载而归了。  “潘安在世”，“掷果盈车”这两个成语就是用来形容男子美貌，受人欢迎。潘安字檀奴，所以也用“檀郎”作为对夫婿或者喜欢人的美称，也就是情人眼里出“帅哥”的意思。 宅甲骨文由“宀”“乇”构成，“宀”表示房屋，“乇”表示读音。金文字形承袭甲骨文。战国文字时，把“宀”写为“广”字，其实都是表示房屋的意思。后来的篆书、隶书、楷书都承袭甲骨文和金文，从“宀”的字形而来。  所以宅字的本义是指住所、住处，比如“住宅”，后来又引申为存有，比如“宅心仁厚”，而现在宅字最流行的意义则是呆在家里不出门，“宅男”“宅在家里”。 这里的宅字最早源于日语的“御宅”，意思是“您家”“贵府上”，是一个表示第二人称的敬语。 后来语意转变，用来指“热衷于动漫以及计算机游戏的人”，但是在汉语中出现的“宅男、宅女”，是指每天在家不出门，不善于与人交际的男生、女生，所以此时的“宅”和日语中的“宅”，意思完全不同了。 在中国古代当然也有“宅男”，只是称呼不一样，中国称之为“隐士”。隐士就是隐居不做官的士人，他们大多数居住在乡村山野里，淡泊名利。 如许由隐居箕山，后人用“箕山之志”代指隐居，又如林逋隐居西湖，把梅花当做妻子，把鹤当作孩子，因此也用“梅妻鹤子”来指代隐居。  隐士一般都是人品高洁的有才之人，因此也常常会成为朝廷招聘的贤才。所以发展到后面，有人假装做隐士，沽名钓誉，就像唐代的卢藏用，隐居于终南山，被朝廷录用做官，所以后来人们用“终南捷径”来讽刺假隐士。 除了我们这里列举的“梗”“帅”“宅”三个汉字之外，书中还有很多有趣的故事来解说汉字来源。比如说鲤鱼为什么要跳龙门，小蛮腰到底是谁的腰？如果想要教孩子认识汉字，与其死记硬背，反复指认，还不如从故事的源头开始让他对汉字感兴趣，学得更轻松更愉快也更有效。 结语就像王宁在《汉字与中国文化》中说的，学习汉字不能只靠记忆，要从感性走向理性，使汉字教育和语言结合，和文化结合，和读书结合，和审美结合，并把古今沟通起来，让字变得不再枯燥、不再无趣。要做到这些，就需要我们了解汉字的知识、明白汉字的道理，逐渐懂得汉字。 懂汉字才能更好地学习汉字和教别人汉字，才会爱汉字并有写好汉字的兴趣。有了这样的素养，我们的孩子不再去戏谑汉字，他们会为把汉字写得歪歪扭扭而懊丧。 对汉字有了亲和感，人文的气息就能油然而生。因为无处不在的汉字，会使你想到历史，想到社会，想到全球，我们的人生就会增加更多的色彩和乐趣。 |
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