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考纲摘录 第二节题型2：满分25分。提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。 命题揭秘 概要写作作为新高考中出现的新题型，要求考生在整体把握文章的前提下，用自己的语言写出一篇高度浓缩的内容概要。这一题型主要考查考生把握文章整体结构的能力、概括文章主旨大意的能力和准确捕捉内容要点与关键词的能力，以及考生的语言表达能力。除样卷外，两份考题的短文词数在360～370之间；短文材料多为议论文或说明文，当然，也有可能为记叙文；一般有4个段落，涉及的话题在2017版新课标范畴之内，即“人与自我”“人与社会”和“人与自然”，难度符合考生的认知水平。 评分流程 │1评－2评│≤3，取平均值。 超出阈值范围, 双评变三评, 取│3评-1评│，│3评-2评│中差值较小的两个分数取平均值; 若差值相等，取高平均值。 如果三评仍超出阈值范围，系统自动提交小组长进行仲裁。 评卷者无法看到互相给分, 也无法得知是几评卷, 小组长仲裁可以看到前三人给分;概要打过分数的任意两人分差超过7, 系统提交专家组审核。 评分细则 考生了解评分细则，有助于平时用此评标来衡量和要求自己，清楚自己的弱点，明确努力的方向。 评分原则 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于40的和多于80的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑： (1) 对原文要点的理解和呈现情况； (2) 应用语法结构和词汇的准确性； (3) 上下文的连贯性； (4) 对各要点表达的独立性情况。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。 6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 各档次的给分范围和要求 |
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