|
“请你们把拍摄的视频作业好好保存，很多年后再拿出来看，你们一定会有别样的感受。”这是我每年在同学们展示作业成果时说的话。 “王老师，你当年说以后再看这个视频，一定会有别样的感受。没想到今天我能再次坐在教室里看到这份四年前的作业，真是感慨万千，非常激动，也非常感动，谢谢！”这是毕业两年后返校重温本科课堂的同学傅裕说的话。 每年我和同学们说上面那段话时，也只是向同学们提出一个小建议，希望他们不要把这个作业简单地当成作业任务，而是当成大学学习生活的一个珍贵纪念。但我没有想到的是，今天竟然有机会让一位毕业返校的同学在课堂上重温她当年的作业，并引发了她和学弟学妹们分享当年的作业是如何影响着她后来学术研究方向的选择。 说实话，我当年安排作业任务的时候，只是希望同学们在做作业的过程中能够很好地践行计划、组织、领导和控制等管理职能，并在践行活动中更好地理解书本上的管理理论知识，进而提升管理能力和水平，但我真的没想到这项作业会产生这样的溢出效应，这也激励我今后要更加用心地去设计课程作业，更好地帮助学生成长。 02 为什么傅裕同学会在毕业后重返课堂呢？ 这得感谢系主任新建的微信群，上周系主任建立“公管家园”群后，就让大家把有微信联系的同学拉入群里，让在校的同学和毕业的公管系友能够在微信群中相互交流和学习，特别是希望毕业的系友们更好地为公管系的建设和发展建言献策，能给在校的学弟学妹们传经送宝。当然更希望毕业的系友们能够常回来看看，走进学院，走进课堂，和老师同学们一起面对面地交流分享，促进学院和公管系更好地发展。 在拉同学入群的时候，我意外得知傅裕同学即将放假回国，就邀请她有空回校看看，如果方便的话，请她到课堂和学弟学妹们进行学习经验的分享交流，她很爽快地答应了，并按约定于周四（昨天）准时来到了管理学概论的课堂。 周四的课正赶上同学们展示团队作业成果。作业恰好是请外国友人帮助拍摄视频，因为我记得当年她所在的小组作业就是由她出镜的，所以就从我的文档中翻出了那份视频作业，在课堂上请她当做一组，向同学们展示作业并讲解当年做这份作业的情形。 当她看到屏幕中播放的当年她采访在省中医院实习的外国留学生的视频时，见到自己四年前的模样，眼眶都微微湿润了起来，我猜想她一定百感交集。 我看到她坐在当年她常坐的座位上，时光也仿佛回到了四年前，那个班级，那群可爱的同学，现在都已分散到各处求学或工作，虽然大家不常联系，但心头应该会时常浮现起当年课堂上的情形，反正我常常会想起教过的那些班级和同学们。我想，不论过了多少年，这些记忆都会装点我们的生活，让彼此的生活变得更加美好。 03 这些年，我曾经邀请过好几位同学走进我的课堂，有当年在校的同学，也有毕业返校的同学，其中有我们公管系的彭以雯、李原、姜南等，也有我曾教过的其他系的胡明洋等同学。他们不仅展示了自己的风采，分享了自己的学习和工作经验，还丰富了管理学概论课堂的形式，受到了同学们的欢迎。 昨天傅裕同学和大家分享后，我询问了几位同学，他们都表示非常希望有更多的学长学姐能走进课堂，分享求学求职和工作的经验。有同学说：“觉得有这样优秀的直系学姐来给我们分享一下她在国外丰富的学习经历并且给我们一些实际的建议，这样子很好，非常感谢她！” 我想，如果毕业的同学们有机会能拨冗回母校，在合适的时间里，走进课堂，和学弟学妹们多分享交流，一定会帮助他们更好地成长，也能让自己重温一下过去，是非常有意义和快乐的事情。 毕业了的同学们，特别是我们大公管的系友们，欢迎你们常回来，看看美丽校园的同时，也走进我们的课堂。 期待着你们的到来！  |
|
|
