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周末，带着安安把语数英三科试卷全面复习了一下，刚开始侧重于知识点查漏补缺，以及错题举一反三，复习到最后才发现： 有很多我看来很“自然而然”的答题方法，到她这儿竟然成了“闻所未闻”的答题技巧！ 这些考试习惯，通常老师在课上是顾不得讲的，或者也没必要讲，有心的学生可以通过大量的考试，自我总结并且不断积累完善。 不过，据我观察，非学霸的孩子通常很难做到，因为她们考试时顾不得分析，考完后往往又忘了总结，时间长了就会变得缺乏答题技巧。 今天，胖爸爸跟大家聊一聊，那些看上去虽然小，却很管用的考试好习惯。 英语 安安说，考试之前有3分钟看卷子时间。 我问她，你看什么呢？ 她说:从头看一遍呀。 我说:你只需要用10秒钟快速的翻一下，有没有缺页和破损，然后迅速把注意力转到听力题。 安安一脸迷茫:又没放录音，看什么，怎么看？ 我的孩子我了解，这种思路很正常，于是科普开始： 听力很难，即使是低年级，语速和成年人考试也相差无几。所以，期望把全部句子都听懂，翻译成母语，然后再答题，几乎没有可能。这时，就需要有技巧，提升针对性。 具体有两个点:一是找问题的题眼，知道这题考什么。二是找答案的“关键词”。 一个学生，对自己擅长和不擅长的内容，应该心里有谱。比如安安，最容易错的题目，是“图片排序”题。所以，放录音前三分钟，要把这道题中的每副图片，先认真看一遍。能看懂最好，看不懂也要看到图片中的关键要素，比如，人物，动物，动作，表情等，这样听的时候，竖着耳朵找关键词就行了！ 第一遍听完，初步确定答案；第二步，最终确认答案。不清楚的，先不填写，确定完其他答案后，再结合上下文猜，这样才是完整的答题思路。 我的这段描述，让安安露出了“匪夷所思然后恍然大悟”的表情，特别是对于“题眼”和“关键词”的说法，更是惊讶不已。 题眼和关键词，不但适用于听写，对阅读理解更是非常有效，甚至对于其他学科都非常有效。但是，如何找题眼和关键词，却是一种素养，需要慢慢训练。 搞定听力，基础知识通常属于送分题，然后到了阅读理解，再次分化。 阅读理解有技巧，但是对于低龄孩子，比较难，最重要的是换位思考——要把握出题老师的意志。 我对高一的某篇阅读理解印象特别深刻。其中，Shakespeare是一个关键词，大意是几个人谈论Ta，有人说是饼干有人说是书之类的。我当时还没读过什么英文原著，但阅读之后，觉得这应该是个大人物，才能符合文中隐现的黑色讽刺。下来后查字典，选对了，那个词是鼎鼎大名的莎士比亚。 这种训练对于低年级孩子还比较难，但是这个思维方式特别重要。 至于英文写作，就比较简单了，背好模板，写准语法，万事大吉。 （哪天我专门写写这个问题） 2 数学 对于非学霸而言，数学考试的最佳策略是打歼灭战——该拿的分集中精力想方设法拿到，不好拿的偷点是点。 安安听到我说“不管什么考试，数学最后一道大题你都可以先空着”之后，张大嘴巴表示被吓到了，“好几分呢，空着多可惜呀”。我说:“等你保证前面的题都做对了，再来啃硬骨头也不迟”。 数学题目，有90%都是应该可以答对的，具体包括两种:一种是自己可以顺利答出来的，一种有人讲一下就可以答出来的（别人讲自己可以懂的，原则上自己也可以想出来）。另外百分之十，压根就是给学霸准备的，绝大多数孩子死磕也是徒劳。 自己可以顺利答出来的题，务必保证准确率，尤其是计算，必须要验算。 （我之前反复说过花式验算：一是原题重算。二是错位重算。三是反证。） 第一遍犯迷糊的，先放一放（以5分钟为限），空着。但是，必须用铅笔在题目上画个记号，等做完第一轮，务必记得回过头来看（这一招专治各种丢题）。 各种类型的考试和题目，通常都是按照难度排序的，如果排的不太靠后，那就坚定信心，冷静下来，或者画画图形，或者逆向思维，通常都会找到解题路径。 这样一轮之后，可以先行检查。然后等完成上述步骤以后，就可以啃骨头了。 我在《没有数学天赋怎么办？我帮孩子找到了这三个突破口》中介绍过偷分的技巧:拿步骤分，把题目中蕴含的有效数学信息都翻译出来，就可以得分。这样得一分都值得高兴，毕竟不是学霸嘛。说不定一放松，逻辑的那根弦搭上了，整道题搞定也不是没有可能！ 我和安安说，这套理论要牢牢记住，到了高考都管用。 3 语文 我一直对语文老师充满敬仰，因为他们出的题目特别有才，你很少能看到谁语文突然考砸了或者开挂了。 归根结底，语文考的是素养，一种看似无形无相，其实又无处不在的东西。虽然也有技巧，但是没有其他学科那么显著。 基础部分，会就是会，不会就是不会。 作文部分，说没有技巧吧，好的开头结尾的确会对分数有很大的影响；说有技巧吧，辅导班上学来的东西，阅卷老师一眼就可以识破，反倒弄巧成拙。 为数不多的变数，在于阅读。 拿五年级来说，通常是三篇阅读:一篇看图提炼信息，一篇说明文，一篇记叙文。 前两篇没有别的办法，认真仔细找原文。我和安安说，这两篇尽量不要丢分，因为绝大多数题目是原文即有答案的。答题的时候，要先看问题和选项，这其中出现的句子都是“关键句”，然后到原文找到这样的句子，前后一对照，答案基本就出来了。至于套路题，比如说明方法，说明顺序等等，按照老师教的方法答就是了。 记叙文的阅读理解是重点，也是难点，主要是后两道题，那是真正考“理解”的。 这部分内容没有什么捷径，只能靠慢慢积累。安安阅读起步有些晚，所以现在有些弱，但是我还没太着急，因为很多小学时的标准答案，到了中学未必还是标准答案，所以比考试更重要的，是慢慢训练理解能力。 我给安安出了一个馊主意：答题的时候往高靠，多堆几个“真善美”词汇，能蹭几分是几分吧！ 最后，通常还会啰嗦一句，作文慎落笔，别涂改，毕竟卷面分真的太重要了！  虽然说了这么多，但是，这次期末考试估计作用不大。毕竟功夫在诗外，在平常，看来以后辅导孩子作业，不但要告诉她们怎样学习，还得告诉她们怎样答题，压力山大呀！ 不管怎么说，期末考试来了，家长们也可以短暂解放几天了！我宣布，转发此帖的，就是锦鲤本鲤了！ 祝所有孩子期末考试顺利！ |
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