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数学老师在网络群里讨论问题已经是非常普遍的交流方式了，我也加了十几个网讨群。从一开始的默不作声，到积极提问，再到给人答疑。我发现提问这个事情真是一门艺术，虽然在网络上，各种语气神态动作都看不到，但是不同的提问方式极大影响了被答率（提问被回答的概率） 之前也写过几篇关于如何提问更好的文章： 今天从实践的角度出发，看看怎么样的提问才能获得最好的被答率呢？当然这里有一个前提，被答率和题目本身的精美程度也有很大关系，所以在这仅仅考虑提问方式的不同影响！ 01言简意赅，听天由命型 这一类提问可以说是最常见的一种，可能是因为学数学的普遍腼腆害羞，所以没有什么复杂的语言，没有华丽的辞藻，就俩字，“求助”，当然这样提问么有任何毛病，就是有没有人回答还要看题目好不好，以及群里的大家有没有闲情雅致做题了。如果是那种压轴题的第三问，那我一般是不会看的，因为还要从头做，太费事了.
这类提问一般都会在句子当中加入“大神”“大师”等字眼如“哪位大神能指点一下？”等等，放低自己的姿态。能这么说话的，应该是有一定的社会经验，在社会上摸爬滚打过的人了。知道求人办事，那肯定得夸人家啊，这可不能叫拍马屁啊？谁不喜欢被恭维呢？ 这么提问问题的在含义可能是“谁回答我这道题，谁就是大神！”当然作为老师的这个群体还是有一些清高的，不是随随便便叫一声好听的就一定能帮的。当然还有更狠的，直接说谁做出此题，发XX元红包的！这就比叫好听的实际多了，要是我会做，我也去挣这红包去！ 03深度剖析，共享思路型 这种类型是我认为最好的一种提问方式，但是也是最少见的一种。你不会做一道题的前提是：你已经尝试过去做这道题了。所以在提问时，要说清楚是哪里不会，用的什么方法，在哪一步卡住了，有什么想法。（亦或是完全没有思路）给答题的朋友一些便捷和启发。而不是就仅仅甩出一道题。对于多问题的最后一问。可以单独抽离出要问的问题，让问题看起来更加简洁。
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