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说实话，我想写的题目是：在读书这件事上，家庭起到的作用其实很小。 为什么不这么写？怕惹众怒。 现在，不少文章都一股脑儿地把孩子“读书不好”的责任推给家庭，推给家长。似乎是家庭决定了孩子的一切，似乎是父母不会教，孩子就完了！ 我不知道这些文章都是什么人写的，他们这么写的用意在哪里。 我不否认家庭因素在孩子成长中的重要作用，也不排除家庭因素对孩子学业的诸多影响。 现在绝大部分家庭都能让孩子读书，都支持孩子读书，家庭教育的理念差异其实也不大，也不见得我比你先进多少你比我落后多少，家长在孩子学业上的付出差距也不大；但是，为什么孩子学业差距却很大呢？ 我认为，关键在孩子自身。 一是先天因素，即天赋。做老师做家长的都不太好强调天赋，但其实在孩子的学习中，天赋起到很重要的作用。 为什么同一个家庭的两个孩子学业上也会有很大差异？是家庭因素的差异吗？他们是同一个家庭啊！家长的重视程度也差不多啊！差异因何产生，恐怕更多的是天赋吧。 同一个孩子，为什么数学很不错，语文却不太行？是家长对数学重视一些，对语文不重视吗？不是吧？这里面主要也是天赋因素，孩子自身的思维差异起作用。 二是后天因素，即孩子在学习上自身的努力。 在这个方面，家庭能起到的作用其实也不是太大。我们自己当年读书时，家庭对我们的影响大吗？我们的父母都不重视，但为什么有的很努力，有的无所谓？今天，大家都非常重视孩子的学业了，理念与付出也都差不多了（特殊的除外），为什么孩子学习的努力程度还是大不一样？你去问问，有多少孩子努力读书是因为父母的付出？ 同一个孩子，父母的理念与付出都一样，为什么有的学科会努力读，有的学科却不愿意？ 除了孩子自身的天赋因素外，影响孩子读书的重要人物中，还有老师！很多孩子学科的兴趣都取决于老师！很多孩子在某门学科上特别努力也是因为该学科的老师！ 老师在孩子的学习中起到更为关键的作用。因此，做老师的应该时时刻刻思考的是：如何充分挖掘学科魅力，充分发挥自身魅力，唤起学生的学习兴趣，并慢慢由学习兴趣上升为奋斗目标与人生理想。 一个对学习本身有兴趣的孩子，“惹是生非”的事也会大大减少。做老师的不应该把孩子的不是动不动推给家庭，推给家长。 但是，同一个老师同一个班级，为什么有的孩子愿意学，有的孩子不愿意？为什么有的学得很好，有的却不行？孩子自身的因素还是很大！ 孩子的自我激励、自我教育起到非常关键的作用！学习与成长很多时候是一件非常自我的事情。我们干事业往往也一样：没有人要求你这么做，就是自己要这么做！ 我们一些家长受那些“家庭教育”文章的影响，觉得孩子的种种不好，都是因为自己不好，甚至对孩子时时处处小心翼翼，深怕影响了孩子，吃亏了孩子。我是不这么看的。 我对自己孩子的教育是：学习是你自己的事情，能真正对你负责的只有你自己！不要怪老师、怪家长、怪同学！与其怪别人，不如先审查你自己！ 以上问题，您怎么看？欢迎各位留言讨论。 学习，只为做一个精神明亮的人 |
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