教师心理资本建设——解密青春期团辅约定全情投入积极参与认真倾听彼此尊重分享快乐谁参与谁收获大谁分享谁成长多教师的心理资本积极乐观自信宽容奉献
解密青春期1青春期教育青春期是什么？各种品质重新组合，反复试验；身体急速发育，身体不协调。青春期的表现6.隐私出现1.封闭5.情感
冲动2.逆反4.注重外表3.夸张此外：问题行为建立爱的沟通渠道（无条件的爱）我在调查中发现，约有一半多的孩子认为父母不理解他们，不
关心他们。有的孩子甚至认为父母是“后妈”。倾听：“积极倾听”理解：感同身受倾听就是爱，了解中有医治陪伴：体验联结信任：增强信心
真诚：“自我表达”认同孩子的成长当孩子认为他们超过我们的时候，他们会有强烈的成人感。认同他们的努力，肯定他们的成长，对他们经过努力
取得的成果进行必要的鼓励。给他们显示、锻炼自己的机会。树立和维护家长的教育权威家长的教育权威是孩子争斗的耙子，也是孩子学习的榜样，
是他们一生成长的灯塔。家长的教育权威是孩子自律内化的必须，孩子的自律不会自然形成。家长的教育权威是问题孩子的防火墙，是挽救问题孩子
的最后屏障。父进母退家庭教育权威的建立与维护夫妻在教育权威建立的是角色，当孩子进入青春期后，父亲的作用更加重要，不可或缺。保护孩子
隐私孩子的自尊心羞耻心上进心隐私是孩子进入青春期的又一个标志，保护隐私就是保护尊严。保持家长个人的人格独立，增加家长个人的心理空间
。自尊心来源于被尊重减少对孩子的依赖，培养孩子的独立性密切关注而不是监视孩子的成长。提供成长策略与方法孩子青春期的问题是不能避免的
，任何问题的出现都是可喜的，因为那是成长的表现。忽略表层的所有问题，为他们提供安全、温暖、可信的环境，增强互信，建立沟通平台，针对
他们的需要，为他们提供面对问题的有效策略。进行团体训练励志与成长青春期性教育生命的意义我是谁？年轻的困惑观念
的碰撞性就是爱吗？及时享受带来的懊悔性的诱惑影响一生的选择如没难题,不要自找麻烦!Ifyoudon’thaveaprob
lem,don’tlookforone!健康人际关系用心灵温暖心灵！固始县心理学会 |
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