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每晚10:10 侯绳纲老师是我高中时期的班主任。他离开我们已经六年了，但是侯老师的音容笑貌却经常浮现在我的眼前，他的谆谆教诲经常回响在我的耳边，使我不由得地回想起了高中时代的许多往事……
我从小失去母亲，父亲在太原工作，我们姊妹三人无人照料，不得不从原平来到孝义，寄居在外祖母家中，由外祖母扶养长大。1963年，我有幸考入孝义中学，在高12班读书。那时外祖母家人口多，再加上我们姊妹三人，经济拮据，生活困难。那时学校对困难学生有助学金，每当开学初，学校评助学金，困难学生写申请，由班主任老师综合同学的意见，最后决定享受助学金的名单。我想申请助学金，但又没胆量去写申请，经常闷闷不乐，上课也不能集中精力。
侯老师看在眼里，记在心上。有一次，他把我叫到办公室，详细询问了我的家庭情况后，给我评了三等助学金（一等每月7元，二等5元，三等3元，四等2元）。这件事使我深受感动，从此我在学习上特别用功。
1965 年，当时社会上开展轰轰烈烈的社会主义教育运动，学校也紧跟形势，在全校范围内开展了自我教育运动。其目的在于通过学习，自己找出思想认识上存在的问题，以及日常学习生活中存在的错误行为，并且在班会上谈出来，求得全班同学和老师的帮助，通过批评和自我批评，提高思想认识，改正错误，共同进步。当时全班同学都有思想顾虑，怕谈出自己的问题，会受到学校的处分，谁也不说。针对这种情况，在一次班会上侯老师带头发言，说出他自己的一些思想认识和以前犯过的错误。发言中，声泪俱下，使同学们深受感染，全班每一个同学听得都哭了。通过这次班会，同学们看到班主任老师都敢把自己的错误认识在学生们面前暴露，做自我批评，带头进行自我教育，所以，在以后的班会上，大家都争先恐后积极发言，深刻检查自己思想上、认识上、行为上的一些错误，通过批评与自我批评，加强了全班的团结，鼓起了同学们的学习劲头。自我教育运动在我们班开展得轰轰烈烈，有声有色，收到了明显的效果。我班的这一做法受到了学校的通报表扬，我们班被光荣地评为学校的先进班集体。
6月18日，国务院发出了当年高考推迟半年举行的通知，学校开始停课闹革命，从批判17年的修正主义教育路线，进而发展到批判学校领导，批判教师。当时不少班学生都给自己的班主任贴大字报，有的还给戴纸帽子进行批斗，在外班学生的挑动下，我们班也有一些学生给侯老师做下纸帽子，并且勒令他回校做检查（当时侯老师正在下乡工作队）。 
记得有一天下午，侯老师从乡下返回学校，一进校门，看到学校墙上到处贴着给老师写的大字报及标语。侯老师先是一惊，后来定了定神，回到他自己的办公室。这时我们班的不少同学都跟了进去，拿纸帽子的同学把纸帽子藏在身后，不好意思给他戴。
侯老师见此情况，对大家说：“同学们，你们的心思我知道，我不会为难大家的，我会进行深刻检查的。”说完自己把纸帽子拿过来戴在头上，在场的同学都默默地不出声，眼里含着泪花，然后悄悄离去……从以上几件小事上，可以看到侯老师严于律己、宽以待人、忠诚教育，关爱学生、恪尽职守、献身事业的思想品德和高风亮节。
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