育邻梦
孩子是家庭幸福生活的希望，是建设和谐、富强、民主国家的中坚力量，是促进社会发展前行的新动力。但是，生孩子无论蕴藏着多大的希望，他们的出生都必然给家庭带来两种痛苦：
怀抱幸福
一、怀孕之痛
胎生是哺乳动物最常见繁衍后代的方式，人类是自然生命体系中最具智慧、最高等级的群体。因此，人类胎生也是所有动物界中最复杂、最痛苦的，人类母亲需要经历“十月怀胎”才能生育出健康的儿女，这个孕期也是所有高等级哺乳动物中最长的。不过，这并不算完，因为人类直立行走对体型重塑，人类婴儿出生之后并不像其他哺乳动物那样短时间就能获得独自生存的能力。所以，人类婴儿出生之后仍须母亲照顾多年【仅哺乳期就长达一年以上，教育引导则长达数十年】才能获得基本生活自理能力。
怀孕期间婴儿在母亲体内逐步长大会使女性身体承受巨大的痛楚，而且生育孩子之后的女性身体结构发生较大改变。对于当今流行曲线美，有事没事儿都纠结于体型完美、甚至整容塑形的女性来说，怀孕对她们而言可是一件很难办的事情。因为，女人容颜最漂亮的年岁就在20岁与40岁之间，而一旦生育孩子势必影响他们的社交魅力。怀孕之痛是影响生育的第一道坎，如果社会追求曲线美之风持续盛行，那么生育之殃必不会快速结束。所以，改善生育环境的民意基础在社会对女性的审美，让女性不因生育身体变化而被社会审美边缘化才是促进生育社会大众的“正硕”之举。
怀孕的喜悦总和身材调整相伴
二、抚育孩子学习成长的长痛
常言道：“十年树木百年树人！”人类婴儿出生之时几乎只是一个大号的“胚胎”，每个人从出生到长大成年需要历经漫长【我国法律规定18岁以上可算作完全民事行为能力人】的教育辅助过程。所以，孩子出生之后的成长抚育才是家庭所面临的最大难题。
抚育孩子学习成长困难吗？
您可能会说，不会吧！义务教育早就全民普及了、大学教育正前行在越来越接近普及的路上，而且学校教育之外还有大量线上教育和线下培训辅导机构协作不是吗？
的确，现今学校及线上与线下培训机构几乎做到了“三步一岗五步一哨”，抚育孩子学习成长似乎真的应该非常简单才对。但是，现实生活可能正好相反，其根源就在几乎每一家教辅机构都属于“专卖店”、没有一家“超市”型教辅机构。因为，他们只负责教授孩子们学习成长旅程中有能够用上的知识智慧，而对那些看似没什么用的生活实用技能却没有任何涉猎。
学校教育授予每个人学历，证明这些人学习所到达的高程；培训机构则有模有样地学习学校教育，要么强调能够为获得高学历添加多少筹码、要么干脆另立一套证书评级道路供孩子们攀登【包括舞蹈、琴、棋类考级】。然而，纵观目前所有教辅机构，它们都存在一个共性问题——只提供“点卯或清单”式服务。所以，即便某个家庭为孩子选择的教辅机构排满了一天之中的24小时全程，也不得不面临需要陪伴孩子匆匆行走在路上或者陪在孩子身边和他一起上网课的尴尬。
教育是辅助孩子学习成长、让他们获取社会生存能力的基本路径，早在很久以前人们就意识到亲子相教存在为教不专、为教不严与为教低效的问题。人类祖先在很早以前就开始将孩子们集中起来“易子而教”，以化解单一家庭为教不专、执教不要与教育效率低下的难题。然而时至今日，由于人类社会文明不断进步，每个人出生之后面临“学以备用”的知识技能越来越多、教辅机构又追求单项专业化。今天家庭教育辅助孩子学习成长的难度不仅没有因为教育资源的丰富而变简单，相反教育资源林立却让家长多有不知所措。因为，每家机构都说自己最棒，但却没有一家提供“一站式”教辅服务。所以，解决生育问题应该规划好孩子出生之后学习成长旅程中的“一站式”教辅服务。
成长陪伴时间最珍贵
辅助孩子学习成长是家庭生活的痛楚之处，也是最大的幸福来源。但是，任何人的承受能力都有限度，比如生育孩子的“两痛”就会让越来越多家庭对生育行为“望而却步”。都说人多力量大，没有人类团结协作办不成的事儿、没有能够吓倒人类实现幸福生活的总体目标。所以，既然分工协作是人类走向繁荣富强的核心驱动力，那么社会就应该为解决生育问题淡化“两痛”，让家庭敢生孩子、生孩子之后不为孩子出生之后获取适当的学习成长陪伴犯难。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
