 欣赏学生给学生足够的自信
文//宋光平 欣赏，是一种境界，是一种包容，是一种豁达、通透的心境。学会欣赏是一种做人的美德，更是我们做老师的必须具备的智慧。只有心胸宽广的老师，只有心中可以包容整个世界的老师，才懂得欣赏，才做得到欣赏学生。欣赏是一种大智慧，是一种以博大的胸怀为基础的智慧。只有学会欣赏才能发现学生的优点。心胸狭窄的人是看不到学生的优点的，只有老师心中是阳光的，看学生也就看到阳光的一面。只有老师心中是开心的，看学生咋看也开心咋看也可爱。如果把家中烦恼带到课堂、把个人恩怨带到课堂、把名誉寄托于学生、把教育学生看成是经济来源、把上课看成是挣工资，甚至于把学生分为贫与富，或者是优、良、中、差……那么，老师永远都不会从教育中获取快乐，永远都不会欣赏学生。其实老师要带着欣赏的眼光去看每一个学生，去发现每一个学生的优点，去寻找每一个学生的长处。抱着看学生优点，记学生长处，宽容学生短处，体谅学生难处，这样就慢慢会欣赏每一个学生。从心理学角度来看，人性最殷切的渴望就是获得他人的赞赏。小孩渴望爸妈的肯定，学生渴望老师的信任、欣赏。欣赏是一种激励，更是一种爱护。老师需要用爱的赞美、爱的鼓励、爱的欣赏去保护和浇灌学生的心灵。从学习、生活中的点点滴滴去发现他们的闪光点。哪怕是一些无足轻重的，细微的事情，也要不失时机的为他们喝彩、为他们表扬、为他们赞美，这样就能激励学生进步。这样也能让学生喜欢你、尊重你、欣赏你。只有老师抓住了学生的心，学生才会好好学习、遵守纪律，才会全面发展。这样的教学，这样的欣赏，这样的老师，学生会永远记得，学生和老师才都会快乐。具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家列夫.托尔斯泰，就因为《猎日记》的作家屠格涅夫的欣赏最终成功的。1852年的秋天屠格涅夫打猎时捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻来看被一篇《童年》的小说吸引，作者是初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫十分欣赏四处打听作者的住处，最后得知作者是他姑妈养大的。几经周折找到作者的姑妈表达他对作者的欣赏与肯定。这位当时的无名小辈由于得到屠格涅夫的欣赏，竟然一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千。林清玄在文章中情不自禁赞叹，像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这等独特的小偷，做任何一行都会有成就的。林清玄没想到，他无心写下的这一句话，竟然影响了这个小偷一生。从此，脱胎换骨，重新做人了。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样每一个人都要学会去欣赏别人。我们做老师的更应该学会欣赏、懂得欣赏，做到欣赏学生，欣赏教育学生的过程。编审：陈章文 作者：宋光平，重庆市奉节人，1977年出生，1997年师范毕业，97年参加工作，教育工作23年。曾经在海拔1200多米的云雾土家族乡工作五年，毕业时分配在一所偏远村小教复式班三年，至毕业后任班主任20年，现在在重庆市奉节县吐祥镇中心小学任教语文。
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