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风在摇他的叶子，草在结他的种子，我们站着不说话，就十分美好。 白老师语丝1001：作家有代表作，教师要有代表课 每个著名的歌手都有自己的成名曲，每个著名的作家都有自己的代表作，那么，教师也要有自己的代表课，哪怕只有一课，要讲得精彩，讲得出神入化，让人听得如醉如痴。 左思写《三都赋》，“磨”了十年，“文成，豪贵之家，竞相传抄，洛阳为之纸贵。”司马迁毕其一生，写成一部“史家之绝唱”；曹雪芹写了《红楼梦》，“披阅十载，增删五次。”作家们要写出一部代表作，几乎都穷尽毕生精力，非常用心，非常勤奋的。 窦桂梅曾是东北的一位普通的老师，她为了参加全国优质课大赛，一节课，好反复讲了200多遍，让自己的孩子和老公当学生。她的孩子就说，妈，你的课我都会讲，我听的遍数太多了。正因如此，她的课获得了全国一等奖。后来，她因此课来到北京清华附小，有了更大的平台，从一个老师做起，到现在的清华附小的校长，全国著名教育家。 我曾听过她最讲得最精彩的一课《皇帝的新装》，真的是讲绝了，这也可以说是她的代表课。 我曾在多地讲学，讲学的过程中，我问老师们，你们谁能说说，你们本学科里，你所知道的教育名家。很多时候，老师们只知道一两个，再问就无所知了。我也建议老师们，多了解一下，本学科本领域内的教育名家，了解他们写的书，了解他们讲的课，能成为名家，一定有过人之处，他们毕其一生的研究，咱们拿过来就有用，站在这些巨人的肩膀上摘果子，能起到事半功倍的效果的，比自己闭门造车要强得多。 如果一个老师精心打造自己的代表课，就会反复查找资料，化繁为简，积极思考，精益求精，反复研磨，反复实践，最终才能拿出手，这要花费很多心血的。 老子的《道德经》第四十二章说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这就说明，如果有一个老师精心打造自己的代表课，就会举一反三，触类旁通，能把一切课都讲好。 今天，我带着教研室的朱爱娟老师、吕建立老师和董延歌老师，到嵩县实验二中，嵩县实验三中调研，座谈中我给谢校长和袁校长建议，能不能让老师们打造一节自己的代表课，学校把老师的课录下来，一是学校的财富，二是教师个人的财富。一个教师的职业生涯有30多年到40多年，每年要讲几百节课，一生要讲一万多节课，甚至更多，能不能把一节课讲好呢？随时能拿出来展示，让大家掌声如雷呢？ 十年磨一剑，三十年磨一课。能不能把课讲得精彩？能不能成为自己一生的成名作，代表课呢？这是每一个做老师的要思考的问题。 从这一个问题生发开去，那么一位教师每年教一个班，或者两个班，能不能教出一个铁杆粉丝的学生？在嵩县一高，有一位房小记老师，他的班三年考上了两个北大学生。他对学生好的程度，曾让学生的家长找到他说，房老师，你对孩子太好了，比我们的亲爹亲妈还用心，我们农村人无以为报，干脆让我的孩子认到你跟前作孩子吧。这是何等高的赞誉啊？！ 西南大学附中一位班主任叫张万国，他提出一个理论：他说什么叫素质教育，那就是把班上的男生当成女婿来培养，把班上的女生当成儿媳妇来培养，这就是素质教育。因为班上的男生女生长大了，终究要成为一个家庭的女婿和儿媳妇的。所以用心做教育，就要有这样的情怀。所以，正因如此的格局和情怀，张万国老师成了全国著名的班主任。 人生四件事：教育，恋爱，婚姻，事业。做事业，用心的话叫事业。如果得过且过，应付的话，那只能叫职业。 一个初中毕业的荷兰青年农民，找到一份替镇政府看门的工作，坚持了60年，直至退休，从未离开过这个小镇。 也许工作太清闲，他选择了费时又费劲地打磨镜片作为自己的业余爱好。就这样，他一磨就是60年，其技术已经超过了专业技师，磨出的复合镜片的放大倍数也远远高出别人。借着他研磨的镜片，他发现了当时科技界尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界，为此，只有初中毕业的他，被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔，英国女王也曾因此到小镇拜会过他。 创造这个奇迹的小人物，就是科学史上大名鼎鼎的荷兰科学家万·列文虎克，他用尽毕生的心血，磨好手中的每一个镜片，致力于每一个平淡无奇的细节的完善。 那么，一个老师也可以像万·列文虎克一样，一生磨好一节课，作为自己的代表课，想必这也是一生的骄傲和伟大成就，让教的学生在多年以后，还记得他的老师那生动传神的一课，这不是很值得自豪和安慰的事情吗？    近期热点推荐 |
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