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岁月如梭，转瞬之间离我毕业实习的时光已经悄然过去了近二十个春秋。2001年11月下旬，读大三的我受学校和系上的指派，我被分配到了文山州砚山县民族中学实习，在那里我度过了为期近两个月的实习生涯。 砚山县民族中学，位于砚山县城的西北部。由于是一所城区学校，学校各方面的条件还是相当不错的。学校办学规模比较大，里面绝大部分老师都是一些教学教育经验比较丰富的骨干老师。我们同一批去实习的一共有24人，实习的人数比较的多，除了我们外语系的以外，还有学校各个系的同学。除了上课备课之外，平时我们大家常在一起说说笑笑，相互之间交流一些实习的经验，实习的体会，倒也不觉得烦闷，反而觉得时间过得飞快。 我的实习除了教学实习之外，还兼带班主任工作实习。我的指导老师是该校两为工作比较出色，教学管理经验丰富、教学成绩较为突出的老师。她们待我都比较的好，除了在教学方法，班级管理方面精心指导我之外，还把她们在工作中多年来积累起来的经验毫不保留地交给了我，这让我终生受益匪浅。多少年过去了，我还清晰地记得当年她们悉心指导我的场景，当然了在我的心里，多少年来我也从来没有忘记过她们--李玲老师和文仲萍老师。 清晰地记得，第一次走进教室，迎着学生一张张陌生的笑脸和一双双好奇地眼睛，我的心里在紧张的同时，也深深地感觉到了自己肩上的责任重大。当我站在讲台前，向学生做了自我介绍和说明了我的来意之后，他们报以我了一阵热烈的掌声。这让我发现了县城里的学生其实也非常地真挚，依稀地感觉到他们也非常喜欢我这个年轻幼稚的新老师。 我实习的是初一年级11班和13班两个班的英语教学工作，同时兼带实习11班的班主任工作。几经思量，我一边虚心向两位指导老师请教学习，一边认真地观摩她们的课堂教学，我决心在实习中真正有所收获。不仅课上向她们认真学习教学教法，课后还认真辅导学习基础比较薄弱的学生。特别是把学生在学习中存在的问题指出来，并且帮助他们积极进行改正。对于做得好的学生，我还及时对他们进行鼓励和表扬。经过一段时间的磨合和沟通之后，学生和我在上课时，形成了一种“课堂常规”，我们在课上课下都成为了好朋友。我的两位指导老师也对我各方面地工作比较满意，很多事情都很放心地交给我去处理，这两个班学生的英语成绩也提升得很快。 两个多月的实习工作结束了。学校还专门组织召开了我们实习工作总结会，校长在会上充分肯定了我们24个同学两个多月来在学校实习工作中做出的成绩。我由于在教育教学实习中表现突出，还被评为了优秀实习生，受到了学校的表彰奖励。 那个离别的早上，当我依依不舍地走出校门，刚要踏上返校的客车时，我突然发现许多学生纷纷涌出教室，站在走道上，向我们挥手道别。望着这些可爱的学生，我的心里非常地感动，泪水不知何时打湿了我的面颊。 在我仅仅只是两个多月的实习日子里，我深深地感受到了老师身上肩负着的责任，只有和学生的心灵贴近了，才能感受到生命的每个角落，充满着真爱的一米阳光。教育是需要奉献的，但我却不后悔。我愿意尽自己的全部力量，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。 作 者 简 介 |
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