闲话写字海神字，写字，写规范字，写好看的字，写有文化的字。一连串的，容我一个一个说。字。在国内没感觉，只要一出国就会感觉不同了。2015年暑
假，我和姜师傅，国头等自助游去了东南亚的越南，老挝，柬埔寨，对汉字有深刻的感受。汉字曾经是中国，越南，朝鲜半岛，日本的共同语言，属
于东亚文化圈，也叫中华文化圈。在越南有很多地方有中文，繁体字，我认得，但现在的越南人一个都不认得，越南的汉字属于文物，象石头一样摆
在那里，没人认得，是死去的历史。法国人占领越南后，废除了越南的汉字，用法文的字母为越南人造出一种新的拼音文字。法国人这样做，目的是
要切断越南与中国的历史和文化的联系，从此越南与中国文化的根就切断了，这对越南人产生了根本性影响。很多人对越南为什么要侵略中国不理解
，说越南人忘恩负义，是白眼狼，但越南人没感觉，他一个中国字都不认得，打中国没心理障碍。与越南一样，朝鲜和韩国在二战后也彻底废除了汉
字，也创造出自己的拼音文字，拉开了与中国的距离。他们为什么对汉字这么仇恨，非要切断自己的历史和文化呢？我可以用亲身感受回答这个问题
。东南亚自由行是有难度的旅行，最大的问题是语言交流。他们都不认识汉字，英语又不通用，我们讲汉语，他们听不懂，我们讲英语，他们也听不
懂。每个国家都有自己的文字。柬埔寨的文字是那种弯弯的，有很多曲折的弯弯，每个字母都有很尖的角，他们把自己的文字写成蛇的模样，看越来
真的是天书。但是，我们在从越南进入柬埔寨时，出现了激动人心的一幕，当时我们异常兴奋，真有一种到家的感觉。你们猜，是什么？在柬埔寨的
国门旁的房子上看到了一行汉字，我们都认得的“欢迎来到柬埔寨”，看到这一行汉字，心里一下就踏实了，这里的字我认得，在这里我的交流没障
碍了，在其它地方一个字都不认得，是真正的黑墨症，现在我认得字了，我还怕什么！这是当时的真实惑受。到了柬埔寨，那里有很多中国人，都讲
中国话，写中国字，完全没有国外的感觉。文字是语言的工具，更是文化的标志，在平时没感觉，到了国外，你就会觉得世界上最亲切的是汉字，看
到汉字，就有了家的感觉。原来，汉字是我们的灵魂，没了它，一定失魂落魄。写字。写字是什么感觉呢？很多人觉得累，特别是小学生，每学一个
生字，要在纸上写很多遍，有时写错了，还要罚抄几百遍，特别是每天的作业，要写那么多字，确实是累。但看别人写字，感觉不同。写字其实不一
定要用纸。在步行街，我看到一个小青年，一辆单车，一个很大的旅行袋，地上用粉笔写了一行字:我从浏阳骑车去西藏。没有其它话，我立马给了
他小小的赞助，地上的那几个字，一切尽在不言中。我们还可以看到有人用木棍梆上一团布，一手提桶水，在地上写大字的，一行大字写下来，能嬴
得阵阵掌声，写字的人特有成就感。我还看到一个乞讨的人，用粉笔在地上写名人名言，写的是那种很规范的宋体字，很好看的。下雪的时候，可以
用木棍在雪地上写字，在海边沙滩上，用脚写出一行字，然后海水涌上来，把写的字带到海里去，很好玩的。我也写过很多字，刚参加工作时，要给
学生印试卷，那个时候没有打印机，更没有激光印刷，那时是刻钢板，一支尖笔在蜡纸上刻写，刻蜡纸最好的字是方方正正的字，如果刻草书，或者
笔划龙飞凤舞的话，很容易把蜡纸刻破了，前功尽弃。刻得一手很好的钢板字，在那个时候是好老师的标志。在考试时，教室的黑板上要写上“沉着
，认真，细心，守纪”八个大字，我用废纸醺上水，先在黑板上写出字架子，再用粉笔描边，写出来也蛮好看的。那个时候六中有一本文学刊物，叫
《楚江文刊》，封面要写刊名，我折了一根小树枝，点上墨，写下这四个字，笔划上有飞白，很有韵味的，大家觉得是一种很好的创作，那个刊物一
直用那个棍子字作刊名。字，很多地方都可以写的，只要我们想写字，热爱写字，就一定能体会到写字的乐趣。现在我开始学写毛笔字，随着年纪的
增大，对毛笔字有了新感情。坐在书桌旁，无所事事，心无所托，心烦意乱的时候，写几个毛笔字，心情马上就静下来了，写毛笔字是静心的很好办
法。我现在还不敢写书法用的那种纸，我写的是水写纸，用清水在水写纸上写，清水变成黑色，过几分钟之后就消失了，又可以再写。我现在只写五
个字，天地国亲师，我决定把这五个字写一年，练基本功，一年后再写宣纸，自己定的规划。姜师傅每天清早必定要写一小时字，他用小楷在宣纸上
抄写佛教的心经，260个字的文章，每天抄一遍，坚持了一年，每天写的字都保存，叠起来很厚的书了。他说抄心经除了练字，最有意义的是净心
，在写字中修身养性，领悟佛教精义，很有意义。我建议他做一个很精致的木盒子，把所抄写的心经都保存起来，写几十年，那一定会感动菩萨的。
他说这真是个好主急。写规范字。我读小学时的语文老师是一位老先生，他不教拼音，他教我们读音，教我们写字。老先生没学过拼音，也没学过普
通话，教我们的都是地道的宁乡话，如瀑布，我们都是读“暴布”，别人都笑我老土。但老先生教我们写字非常认真，一笔一划，横平竖直，要求很
严格。每学一个字要在纸上写很多遍，写成方方正正的方块字。在写字时，老师在课堂里盯着我们写，强调笔划顺序。比如写“边”字，一个力字，
一个走之。很多人先写一个走之，再写一个力，这是错误的，正确的写法是先写力，再写走之，这个字是半包围结构，不是左右结构。现在的年轻人
，很多人写字不讲笔顺，象画图一样，写国字先画个圆圈，再在里面写个玉字，写建设的建字，按左右结构写，这都是不规范的。我在小学听过很多
课，也检查过很多师生的作业本，我特别关注字写得怎样。我觉得小学是写字的开始，从一开始就要写出规范的字。我在万寿山小学和灰汤的双盆小
学，我看到过两个老师的字写得特别规范，真的是印刷体一样，我真羡慕字写得好的老师。印象最深的是金海小学的写字教学。这所学校全体教师和
学生都写一手规范的字，强调规范，并不讲求艺术，我觉得这很好。有次我到这所学校，看到学校操场上有学生的手抄报展览，我把展出的学生作品
都看了一遍，一个不漏，每个学生的作品都是方方正正的规范汉字，我认为，金海小学的写字教学是认真的，全员的，讲求落实的，这是我抽样验证
了的学校。我跟学校讲，我有机会就会推介金海小学写字教学的，今天就做到了。写好看的字。写字要规范，这是小学教学的要求，也是写字的第一
要求，能写一笔好看的字当然更好。所以我还想讲一讲写好看的字。对小学生来说，好看的字有这样几个标准。一是规范，字不写错，笔划顺序不乱
，横平竖直，撇有撇的刀锋，捺有捺的劲道，这是写字的基本要求。二是清晰，笔划不乱，要松紧得当，写出的字清清楚楚，有的人写的字挤成一砣
，有的人写字笔划到处跑，象大刀长矛一样，刺来刺去，这些都是不好的。三是要排列有序，成行成段，这是对写字的排版布局的要求，我们写字，
不会只写一个字，一般都会写上几行，几页，要写出好看的字就要学会整体布局。写字有三种境界，一是写格子字，在每一个格子里写字，最好的格
子是米字格，用米字为字定位置，是很好的参照，这样写就是规范，写好每一个字的第一步。然后按行写，在横格上写一行字，把字与字之间的间距
定均匀，字的上下定好，上不出头，下不插穿，写出一行好看的字，这样是独立写字，把字排成队，这就对写字要求提高了一个档次，就是书写的层
次了。最后我们可以在没有格子，没有横线的白纸上写字，学会独立成行，成段，整体的谋篇布局。在这张白纸上呈现的就是一幅作品了，写出规范
的，工整的一页，是艺术品，是好的作业。学会了空间布局的透气，留白，前后呼应等技艺，就是一幅书法作品。书法家写字，先要把纸折成几行，
有的还把纸折出格子来，说明写高大上的好看的字的书法艺术也是一步一步走出来的。写有文化的字。汉字有三种功能，一是语言交流工具，二是书
法艺术，三是文化传承。每一个汉字都有它的历史由来，它的文化内涵，它承载的文化。我现在写的五个字，天地国亲师，是中国传统文化中的五个
神，在农村是贴在堂屋中间神位上的字，写这五个字是有很多讲究的。首先这五个字不能写书法艺术，最好的是楷书或者宋体，每个字都要规范，绝
对不能龙飞凤舞，更不能随意做作，因为是神，所以要神圣，因为这是要装香打贡的，受人膜拜的，写福神的字是有讲究的。写福神的人要沐浴更衣
，焚香炳烛，恭敬下笔，以前，写福神，只有读书人才能写，读书人叫文曲星下凡。福神的字不能瘦，要有劲势要有扎实，要给人沉稳劲道的感觉，
毕竟是镇宅之宝，要镇得住宅才行。五个字各有规矩。比如说天字。一般人写是二人，这是根本性错误，按照说文解字的说法，天是一大，即整个世
界上的第一大。世界上没有比天更大的东西。写天字的笫一横很重要，一定要平，有劲，如果写成点或撇，就有“夭”字的歧义，如果以夭为天，那
绝对上不得堂屋。因为天字中有人字，又有“人不顶天”之说，即人字不能与第一横相连，即天是神圣的，凡人顶不了天，人应对天有敬畏之心。人
不顶天，写出来就是清晰的“一大”。但是，如果天字中间有空缺，又会有天崩地裂的意味，所以为了天的完整，要求一大相连，这样才能“天人合
一”。另外，天字要盖过下面的其它字，意在天是最大的，包容了一切，天是一大神，统领其它神。其它字都有讲究，地不开裂，写地字要一笔呵成。国字是由地域的域字演变而来，把土字变成方框，域内为国。亲字左边是立字和木字，亲是血脉，就象栽树一样，讲究根和血脉，亲要相见，必定写繁体。师字是旗帜，引领的意思，是插成行的旗帜。福神最后都写个位字，这个字是人和立字组成，即人恭敬站立，代表主家恭立在神位旁。总之，如果放在文化的角度，每个字承载了很多的传统文化，所以我们写每一个汉字都应有敬畏之心。 |
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