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2020年首都国学（guoxueer999） 疫情征文（书画视频）作品联播 本篇绘画作者：姚秦 初一 本篇文字作者：马子涵 初二 疫情透视眼 春节前夕，“新型冠状病毒肺炎”在武汉爆发，它因较强的传染性和较长的潜伏期受到人们的广泛关注。目前全国确诊病例达到4万余例，对国家的经济、我们的生活产生了不小的影响。 我的妈妈是位呼吸科医生，疫情中她坚守岗位，负责门诊处置呼吸科病患，比其他科室受到感染的风险更高。她每天穿着厚重的防护服，戴着N95口罩和护目镜，下班回到家，脸上深深的印痕还未能消退。我的爸爸负责抗疫物资的采购和保障，初二就开始忙碌了，好不容易在家休息一会儿，单位一通电话打来，正在吃饭的他，马上放下筷子就赶去单位加班。妈妈说爸爸在睡梦中还在念叨“货发出来了吗？”爸爸妈妈都很忙，与他们相聚的时间短暂而珍贵，我利用碎片时间与他们探讨了一些新型冠状病毒肺炎的相关问题和知识。 我：引发新型冠状病毒肺炎的病毒来源于哪里？为什么以前没有这种疾病呢？ 妈妈：目前科学家认为，这种病毒最可能来源于蝙蝠，中间宿主还不是很明确。蝙蝠又被称为“毒王”，它身上携带着大量病毒，其中就包括新型冠状病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等烈性病毒。蝙蝠体温高达40℃，本应是最适宜病毒生存的温度，有利于病毒的生长繁殖。但是新冠病毒并未造成蝙蝠的发病和大量死亡，原因是蝙蝠对病毒有较强的适应性。病毒的目的不是杀死宿主，而是为了更好地生存、繁殖，它会不断地变异去适应宿主。病毒对蝙蝠的危害不大，是长期相互适应的结果。而人因为吃“野味”传染上病毒，由于没有经过长期的相互适应，人感染新冠病毒后，病毒会导致人的免疫系统反应过激导致发病，甚至死亡。 我：那我们平时应该如何防护和预防呢？ 爸爸：传染病能够在人群中流行，需具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。预防也要针对这三个方面进行：1、控制传染源：对已经感染的人进行隔离治疗。由于新冠病毒潜伏期较长，与患者密切接触过、从外地归家的人应居家隔离14天以上，避免再与他人接触。同时都需注意尽量避免聚会等聚集性活动。2、切断传播途径：出门戴好口罩，不在公众场合吐痰、咳嗽、打喷嚏，进家门前对衣物、物品进行必要的消毒，勤洗手，不用脏手揉眼睛、抠鼻子，适当开窗通风。3、保护易感人群：目前没有针对新型冠状病毒的疫苗，而且其传染性较强，有可能会发生变异。最好的预防方法是合理饮食、加强锻炼、增强体质，提高免疫力，增强自身机体对疾病的防御能力。 我：春节前，我跟随妈妈去药店、超市购买口罩，都没有卖的了，家里的存货也不多，那该怎么办呢？ 爸爸：对于防护新型冠状病毒，医学专家建议普通人群在日常环境中，佩戴一次性外科口罩即可，密切接触新冠肺炎的医护人员才需佩戴N95口罩。口罩等医疗物资现在比较缺，工人们加班加点生产，供给保障一线医护人员。咱们能做到的是尽量不出门，但如果出门必须戴口罩，戴一次性外科口罩即可，N95口罩留给一线医护人员使用。回家后口罩置于通风处晾晒，可以反复使用。 我:疫情发生后，举国上下都在尽最大努力，众志成城、共克时艰。政府工作人员日夜奋战在一线，制定策略、协调救援；医务工作者主动请缨、义无反顾地“逆行”、奔赴前线，用实际行动诠释了什么是舍身忘我、救死扶伤；科研人员夜以继日地在实验台前做着研究，高效地研制检测试剂盒和治疗药物；很多明星、企业家、海外华人，甚至普通老百姓，及其所能地捐赠医疗物资、器械。那我作为一名中国公民、一名初中生，也想为抗击疫情做一份自己的贡献，应该如何做呢？ 妈妈：最近网络上有一句话很火“终于到了躺在家里也能为社会做贡献的时候了”，这话虽然比较幽默，但也有些道理。你作为一名初中学生，最重要的是听从医疗专家的建议，尽量呆在家里、少去超市等封闭空间，不参加聚会，平时勤洗手、加强营养、锻炼身体、增强体质，保护好自己。爸爸妈妈工作比较忙，希望你多多理解父母，在家照顾好自己。合理安排好自己的时间，劳逸结合，高质高量地完成作业，阅读有益的课外书，不断地完善、提高自己，扎实地学习本来，将来在祖国需要的时候，能够有所担当、有所建树! 今年的春节是一个很特别的春节，突如其来的“新型冠状病毒肺炎”影响了我们每一个人。缺少热热闹闹的喜庆气氛，没有了亲朋好友的聚会，不能去庙会撒欢，但是它将我们团结在一起，每个人都在尽力履行自己的职责。这次疫情一定会很快过去的，武汉加油，中国加油！ 部分征文作品参考： 【疫情防控109】众志成城抗疫情（北京学生作品方阵组合多篇） 【疫情防控147】征文作品：31篇学生绘画作品，哪1篇让您最点赞？ 【疫情防控148】征文作品：1个3年级小学生的35幅战“疫”画作 【疫情防控149】征文作品：用手抄报、导图、绘画和诗歌等多种形式表达着我的心声 【疫情防控143】征文作品：那些令人眼角湿润的，是“平淡”的抗疫日常 【疫情防控131】非常时期，听一听这些铿锵有力的声音，看一看这些震撼的瞬间…… 【疫情防控135】以诗为名，致敬伟大的平凡者（高一学生孙赟作品） 【疫情防控113】学生作品集：在戴口罩的日子里，隔离病毒不隔离爱 【疫情防控105】致敬白衣天使！致敬身边的战“疫”英雄（学生作品） 【疫情防控106】致抗疫工作者的一封信、写给湖北小朋友的一封信 【疫情防控100】我的妈妈，在社区担任医生（温度计背后的故事+一组绘画作品） 【疫情防控101】写给疫情一线医生叔叔阿姨们的一封信 （+一组学生绘画作品） 【疫情防控102】致敬最美逆行者（北京学生作品+一组学生绘画艺术作品） 【疫情防控93】快递小哥的一天，疫情中逆行（北京一学生的连环画作品） 【疫情防控75】以“诗”抗“疫”，北京学校教师学生一组诗歌作品 【疫情防控77】以“艺”抗“疫”，北京一组孩子们的书法、绘画作品 【健康中国71】我是防疫宣传小先锋……（6篇征文；5篇书法、儿童画手抄报） 【健康中国70】 战疫情，而不是变无情（北京初中生闫子琦等作品） 【健康中国60】疫情防控，北京幼儿园、中小学学生儿童画、手抄报第二批展示 【健康中国58】北京大学生，致武汉疫情一线全体医务工作者的一封信 |
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