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民生工程伴我行 桐城市范岗中心小学 601储子涵 我是一名小学生，一直觉得民生工程是国家大事，离我很遥远。但是，随着年级的升高，我发现，它和我们的小学生的学习生活也息息相关，如影相随。 近几年，国家大力推行“城乡教育均衡发展”。我们范岗中心小学首批验收通过。 在这项惠民政策的惠及下，我们学校有了“班班通”，它打破了传统的课堂一一黑白配学习模式。为我们乡村小学生，打开了通向外面精彩世界的窗户，我们和城里学生同在一片蓝天下，同享优质教育资源。班上也有了小小图书架，里面摆放着许多中外名著。课余时间，我们可以穿越“上下五千年”，叩问“十万个为什么”;可以和白雪公主聊天，可以和法布尔一起去探索神奇的昆虫世界…… 在这项惠民政策的惠及下，我们学校操场不再是光秃秃的长方形。它多了塑胶铺成的环形跑道;多了四个篮球架;多了许多健身器材;那儿更多了欢声笑语。它不仅是我们学生的乐园，也是周围老百姓的乐园。黄昏时分，来这儿跑步的，打球的，健身的，数也数不清。 在这项惠民政策的惠及下，英语、音乐、体育、美术等学科的专业老师分配到我们乡村学校。音乐课上，我们第一次认识了会跳舞的小蝌蚪一一音符;第一次，跟着老师弹奏的乐曲学唱歌。美术课上，第一次认识了“红黄蓝”三原色的神奇魅力;第一次知道画画可以分成水粉、素描、油画、简笔画。体育课上，第一次知道了，锻炼身体前要热身;第一次知道，跳绳也要讲科学。英语课上，第一次给自己取个英文名Jack;第一次用英语唱《生日歌》。 在这项惠民政策的惠及下，我们老师的办公条件也得到了改善。每个老师桌前都有台电脑，随时随地可以查阅资料，随时随地到达世界上任何一个角落。每个办公室都安装了空调，冬暖夏凉，四季如春。 “城乡教育均衡发展”这项民生工程使我们乡村学校发生了翻天覆地的变化。它给乡村学生搭建了一个神奇的平台。它似甘露，滋润着乡村孩子幼小的心田。它更似阳光，照进了千千万万所乡村学校。相信在这项惠民政策的惠及下，我们的乡村学校一定会和城里学校比翼双飞!(指导教师：邱梅） 责编：丁松 排版：何苗 |
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