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思维导图:提高语文成绩的几个好习惯

 思维导图干货集 2021-01-22
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......

(上滑可见全部内容)

语文考试最后要实现让15%的人做不完!
——温儒敏

不得不承认,教材改版后,语文越来越难了。
从小学到高中,语文的阅读量会成倍增加,阅读的必读书目也越来越深。靠死记硬背肯定无法应对未来的高考。

比如高中新教材中有四篇课文,分别节选自四部科学著作,分别是达尔文的《物种起源》,卡尔·萨根的《宇宙的边疆》,刘大椿的《科学哲学》,关增建的《天文学十五讲》。

这些自然科学书籍,很多大人都没有读过,也读不太明白,更何况是十几岁的孩子。

从新课标的要求来看,孩子们的阅读,不仅需要广度,还需要深度,而这些是无法临阵磨枪临时抱佛脚的,全都渗透在从小积累的一点一滴中。

现在的语文考试,不仅考文学,还需要孩子上知天文,下知地理,文史哲样样不能落下,还要具备科学素养和批判性思维,能区分事实和观点。

温儒敏主编说,语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。

如何提高语文成绩是许多家长和孩子关心的问题,今天分享几个学习语文的好习惯,只要能持之以恒,语文成绩必然会有所提升。

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有这样一个现象:在小学阶段,有些不读课外书的孩子语文也能考高分,但一旦进入中学,尤其是高中,语文考卷和课本的联系越来越弱,即使上课认真听讲,下课认真做作业,努力学语文,语文成绩还是难以提高。

在语文学习上,许多应试方法和技巧是行不通的,因为语文很大一定程度考的是主观思考和创作,这都依赖于平时的阅读速度和阅读量是否扎实,平时的思考和练笔是否到位,偷不得懒。

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