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作者：赵向阳 
要让小学生学会用手中的笔去表达，用文字去生动讲述心中的那些故事，这无疑是一项艰巨的工程，这工程并不亚于在洞庭湖两岸又架起一座飞腾的桥。现在要想在洞庭湖上再架一座桥，那可是轻而易举的事，财力、物力、人力齐全，只要有建桥的意愿，那是分分秒秒可以做成的事，很多人围绕这一个意愿，一座现代化的桥梁很快就可以横贯湖面。可我的工程却实在太难。要想帮助孩子建好思想上的那座桥，在他们的生活世界里与内心深处之间搭建一座文字之桥，让他们用手中的笔在大桥之上来去自由，纵情表达，这实在是太艰巨太伟大的工程。我一个人徒手而为，只有时间和精力可供选择，一次还要建好五十四座这样的桥，这实在是让人望而却步，不敢轻易而为的事。但人总是要有梦想的，如果我真的建好几座这样的桥呢。很多事不能因为难为而不去为，不去为梦想做点什么，梦想永远只能是梦想。既然孩子的成长需要这座桥，那就去做好了。这是本学期最后一集优秀作文集，充分利用美篇这一平台，共推出了四集“洞纺学校五（1）班”优秀作文集。编辑完这一集，已经深夜12点，手僵脚冷，放下手机，蜷缩在烤火炉的被窝里，闭目养会神，但还不能休息，编后语还没有写，图片版式音乐都还没有最后确定呢。作文复习开始了，我做的第一件事把作文本发给学生，让他们从八篇作文里选一篇自己最喜欢最得意的作品输机，每个人都要完成。学生重新阅读自己创作的八篇作文，读一读，改一改，回忆创作时的那些点点滴滴，不一定每篇都会成功，都能打到90分，但总有一篇让自己是满意的。“温故而知前新”嘛，那就把最满意的作品拿出来和大家交流分享。于是，我又开始了一次不一样的阅读修改之旅，一篇篇读，一篇篇改，随着孩子的文字，又一次次走进他们的故事里。和前面几次不同，这次涌现出很多新的名字，这就是进步。每一个名字后面都有一个火热躁动的心，他们从来没有停止学习的脚步，一直都在默默地追求进步。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”我当然渴望每一个孩子都能站出来，站在我给他们搭建的文学之桥上姹紫嫣红地得瑟一番。下周星期一（12月18日）这个班的孩子们就要参加全市质量检测了，上午八点准时开考。放学之前，我问他们：“都准备好吗？有没有信心？”孩子齐声高呼：“有信心。”不要被他们的齐声高呼所唬住了，其实只有一个意思：快点下课，快点开考，要放寒假啰——孩子们的迫切当然理解，“小孩盼过年，大人盼种田”，想想寒假里的那些孩子吧，变成各路神兽，耀武扬威，回归本真，给原本萧瑟无趣的冬季带来无限生机，这是多么让人心动的时刻。但老师在其成长过程中是不能缺席的，在他们为好成绩而努力的路途中，老师只是摇摇旗呐喊呐喊几句，那就有点苍白无力了，学生就会孤立无援，疲惫而不堪重负。于是，我把自己变成他们中的一员，和他们一起开始复习，一起读课文，一起背古诗词，一起去做题……洗嗽完毕，闭上双眼，双手互相揉搓着疲劳的十指，累是累一点，心里边却甚是欣慰。坐在沙发上，心无旁骛，连续工作四个小时，累了只是换下坐姿，喝一口爱人煮好的黑茶。复制文章，阅读文字，修改内容，编辑标题，修剪图片……这所有的事情都靠十指在手机上完成，不累你相信吗？但不愿意停歇一会儿，是因为能从看似简单幼稚的文字里感受到孩子的童真，感受到孩子们快乐的童年。集子里的每篇文章都是出自小朋友之手，都是他们精心创作所得，都是真实记载了童年里快乐的时光，还有什么比这些文字更让我心动的呢。文章里每一行字，每一句话都是我想搭建那座文学之桥最原始最珍贵的材料，我要用这些材料建好每一个桥墩，铺就平直的路面，慢慢地，慢慢地，向梦想延伸……眼睛虽然闭着，我的眼前却能浮现出文章中的那些故事情节：孩子鞠躬，向我问好；课前坐姿端正，鼓掌欢迎我；拿着写好的反思，边读边伤心流泪；打了手板，鞠躬道歉：老师对不起，我一定改正；拿着奖励的糖果，甜蜜蜜地望着我；一群男孩围着棋盘，被我杀得抓耳捞腮；男孩女孩围着我踢足球，要我一对十……这些故事萦绕心头，永远不忘。我在用心呵护每一个孩子的童年，做孩子童年时光里最勤劳最朴实的守护者。甚至于，舒紫阳、王轶赜、江梓轩等好几位小男生会浮现在我的眼前，笑吟吟的，拿着作文本，读着那些精灵古怪的长句子，故意黑老赵，故意让我读不懂……笑着，听着，读着，那声音轻柔好听，那笑容是那么狡黠迷人……现在，估计他们真的都进入了梦乡。梦中会有什么呢？这就不得而知了。但我的梦里却是书声朗朗，那书声滋润了我的梦乡……
作者简介 卢宗仁专辑 万辉华专辑 蒋正亚专辑
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