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在日本，一个叫西冈一诚的孩子从小学开始成绩就很差，后来上了一所普通的高中，考试成绩永远达不到平均分。 高三的时候，西冈一诚的偏差值在35分左右。这意味着什么呢？ 如果有10000个学生参加考试，偏差值35分，就是排在9332名左右，也就是最后的10%当中，妥妥的学渣一枚。 但是有一天西冈一诚突然觉悟了，他从漫画堆中抬起头，下定决心要考东京大学！ 东京大学是日本最好的大学之一，偏差值大概要70分左右，这对一个学渣来说，简直就是天方夜谭。 果不其然，西冈一诚考试失败了，然后开始了复读，又失败了！ 到底是为什么？第二次复读的时候，西冈一诚一边分析研究东大的试题，一边思考：明明已经很努力了，知识储备也增加了，为什么还是不行？ 在大量的题海中，西冈一诚突然意识到，死记硬背是没用的，光是增加知识储备，很难考上东大，因为东大看中的是一个学生是否有独立思考的能力，是否会运用知识。 从那以后，西冈一诚读书的方式就变“成与书辩论”。几个月后，西冈一诚以全日本第四名的成绩，考上了梦想中的东大，实现了学渣的逆袭！ 进入东大以后，西冈一诚发现了一个惊讶的事实：东大的学生全部都在用他悟出的那种方法来读书，不仅是上课的课本，还是课外读物都这样读书！ 原来，比起不读书，更可怕的是不懂得正确的读书方法！ 经过了两三年的观察，西冈一诚在大三的时候将东大学子的这套读书方法写成了一本书——《高分读书法》，希望能帮助大家全面提升读解能力和思考能力，逆转学习困境。 “与书辩论”听上去似乎很难，但不要忘记西冈一诚曾经可是垫底的10%，他用最简单直白的文字把这套读书方法写了下来，任何人都能读懂。 01书籍读不透， 90%都是没有提前准备好 很多人都有这样的烦恼，比如，看完一本书，记不住多少内容；比如，看着看着发现看不懂，失去了兴趣的情况。这时，或许你会觉得自己“果然”没有读书的天赋。 但西冈一诚告诉我们，并不是这样的，其实你只是没有提前准备好。 如果我们提前做好准备，在大概了解书籍想要表达什么的前提下才开始阅读，就可以轻松顺畅地读书了。 那么，我们如何能在阅读之前，就了解书籍想要表达什么呢？书中提供了两种方法： 阅读书名、封面、腰封、作者简介等信息。 作者称之为装帧阅读法，因为如果装帧不能引起读者的兴趣，读者可能就不会买这本书。所以出版商会把最核心的信息提炼出来，放在书籍封面、腰封这些地方。这样你就能了解这是一本什么样的书。 做假设。 首先写下你阅读这本书的目标；然后翻看目录，写下通过什么方法论能实现你的目标；最后写下你在这个领域目前的水平。如果在阅读的过程中发现与假设有出入，就进行修改。 做假设就像画一幅地图，能让你按图索骥，最后找到出口。 读书前做好准备，能够提升我们读解力，也就是帮助我们快速准确理解文章内容，把书读透。 02要成为一本书的记者， 而不是读者 你在阅读的时候，是不是经常会有一种恍然大悟的感觉——“哦~原来是这样啊！”然后感觉自己增加了知识，觉得自己棒棒的。 可西冈一诚却说，你只是知道了这个信息，而不是获得了这个知识。 我们只有带着带着疑问去读书——“为什么这样说呢？”才能获取知识，这也是作者提倡的边读边问的采访式阅读。 所以我们读书的时候，首先要对疑问句敏感，看到书中的问句就在那页贴上便签，并在答案页贴上不同的颜色便签。 其次，重点的问题，还需要单独记下来。日后翻阅复习的时候，我们还能对这本书的主要内容一目了然了。 带着记者的思维去读书，文章的脉络会更清晰，如此一来，我们能更深层次去理解文章，提升我们的客观思考能力。 03能不能用一句话概括书籍内容， 是有没有读懂书籍的分水岭 还记得我们学生时代考试的时候，总是这样的题目——这篇文章的主旨是什么？请用一句话概括。 不知道你是不是对这样的题目深恶痛绝？但是不可否认的是：能用简短的话概括=读懂。所以，这就涉及到我们的归纳总结能力。 如何锻炼我们的归纳总结能力呢？作者提供了“摘要阅读法”，里面有三个步骤： 从每一节、每一章中寻找最具概括性的句子开头或结尾； 基于以上句子，概括本章或本节的核心观点，字数30字以内； 基于以上的概括句，写出一本书的概括句，字数在140字以内。 西冈一诚认为，一本书就像一条鱼。鱼肉是案例和故事，为了吸引读者阅读；鱼骨才是核心观点和思想，是作者最想表达的东西。 所以，我们不断提升归纳总结能力，才能找到鱼骨，真正读懂一本书。 04同时读几本书， 能让你掌握阅读主动权 大部分人一次都只读一本书，而且理所当然地认为这样能够更高效和专注，能记得更牢固。 但是西冈一诚告诉我们，这是错误的！比起一次只读一本书，同时阅读多本书的效果反而会更好。 先从记忆力的角度来说，如果 读完一本再读另一本，上一本早就忘光了。遗忘曲线告诉我们，对于新事物，我们在 20分钟后会忘记42%，1小时后忘记54%，一天后忘记74%。 而同时读多本书，是从另一个角度来看待同样的问题，这样更容易形成长期记忆。此外，多角度看待问题，有助于我们锻炼思辨能力。 当然，同时读几本书也不是说随便的几本书，我们要选择的是两本有相关性的书，也就是内容基本相同，但观点有差异的书。 书中提供了6种选书标准： 积极观点VS消极观点 从不同角度切入同一件事情的书，比如社会学、经济学等 不同人物、地点、时间立足点不同 微观角度VS宏观角度 目标人群不同，比如面向大众的，和面向专家的 作者立场不同，比如中国人和外国人写的同一个人 同时看书的时候，我们要重点关注不同书中的不同观点，并找到原因记录下来，这会大大提高我们的客观思考能力。 05只有做到输出， 才算没有白读一本书 看完一本书，做了笔记，就完事了吗？ 西冈一诚认为：做到输出，输入才没有白费；做到输出，输入的质量也会很高。 怎么输出呢？可以参考以下2种方式： 一、和你阅读前所做的假设“对答案”。 我们要验证自己的实现方法是否正确，目标是否达成？如果没有达成目标，接下来读什么书帮助完成这一目标？如果目标达成了，接下来要设立什么目标，读什么书？如此循环，阅读生生不息。 二、用自己的话有逻辑地表达感想。 这里的感想不是简单地说一句“好棒”，我们可以整理上面步骤的假设、概括、问题、观点等等内容，然后得出自己的结论，写成一篇书评、荐书稿、听书稿，或者讲给别人听等等。教就是最好的学。 以上就是《高分读书法》的5个步骤，我们再来回顾一下： 第一步：读书前的准备工作——提升读解力 第二步：边读边问——提升理论思考能力 第三步：摘要阅读法——提升归纳总结能力 第四步：同时读几本书——提升客观思考能力 第五步：议论阅读法——提升知识应用能力 无论你是在校生想提高学习成绩，还是职场人想扩展知识，抑或是家长想了解正确的读书方法，并教给孩子，这本书的方法都能有效地帮助到你！ 时间很宝贵，书中的知识也很宝贵。因此，不要让你的书都白读了，也不要让你的时间都浪费掉，一起来践行高分读书法吧！ 文/四夕 图片来源于网络，侵删。 |
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