相信孩子小时候都问过爸妈自己是从哪儿来的,不知您听的是哪个版本? 我们小时候爸妈都说是“捡的”,有从马路上捡的,有从地里捡的,还有从垃圾堆里刨出来的! 您看,这位小同学的妈妈更有想法,竟告诉娃是猪生出来的。 这不,作文里就闹了笑话。 据说,《我从哪里来》是位3年级的小朋友写的,因为小时候总好奇自己是从哪里来的,经常追问妈妈。 妈妈不耐烦就顺嘴说了一句“猪生的”! 虽然知道妈妈在敷衍他,一次就拿“猪妈妈”的梗写了篇作文。 这篇作文奇思妙想:过年爸爸要杀猪,孩子跑到邻居家求救说爸爸要“杀”妈妈,结果邻居冲进院子,看到爸爸拿刀追着猪。 孩子感慨地抱着猪说:“妈妈,我找人来救你啦”! 哈哈哈,真的太有想法了,也许只有这么聪明的小学生能天马行空、奇思妙想地写出这么优秀的作文来。 难怪老师评语:这就是童真吧! 另外,还有两篇作文闹过类似的笑话。 这位小同学小时候妈妈告诉他亲嘴就能怀孕,竟信以为真。一次吃东西时,小狗来抢东西,不小心亲到他嘴巴。没想到过了几个月,小狗竟然生下了狗宝宝。 同学暗暗发誓:只要我有口吃的,就不会饿到它们娘几个! 这篇作文,我看一次笑一次,咋这么有想法呢~~ 贴合主题又有细节描写,最后还点题,给不给100分,真难为老师啦~~ 还有最后这位小同学《全班笑趴》也是笑料满满,估计是高年级孩子写的一篇作文。 原来前几天进行测验,老师发卷子时,小同学和女同桌都去拿卷子。 老师拿错多给同桌一张,她直说:“老师我有了,我有了”! “我”一看没有卷子,大喊:“是我的,是我的”。 结果同学们瞬间安静,转而全部笑趴~~ 哈哈,本来领卷子一件很正常的事,被孩子写到作文里,真是笑料满满,老师看后直说:你太优秀啦,老师教不了你了。 看了很多小学生写的作文,既幽默又风趣又有创意。 其实,女儿的语文老师说过,小学时作文主要写事,若孩子没经历过,真的会思路打不开,写不出来。 关于小学如何写作文、如何学语文,看看一位省级示范学校优秀教师怎么说。 1、“故意”创造些事 我们语文老师说,小学阶段的作文主要是记叙文,以写事为主。几个经典,比如难忘的事、快乐的事、和家人的快乐经历、我的一家人等等。 刚开始写作文,老师会以范例的形式教孩子方法,让孩子根据自己的经历和想法填充内容。 若有过亲身经历,孩子写类似主题,会思路开拓、游刃有余。若没有亲身经历,会想不到也写不出。 老师建议我们“特意”带孩子经历一些“快乐的事”、“感动的事”,给孩子“创造”些事。 2、多积累词汇 有了经历后,也需要用语言描述出来,小学阶段,字词是语文学习的基础。 一类生字会认、会写、会组词,一个字要扩展掌握3个词语;二类字会认。 平时多积累些词汇,读熟、会写,写作文时语言描述会更方便。 3、大声朗读,培养语感 老师说,平时孩子说话都是不完整语言,比如“吃了么”、“吃了”,而写作文却要求孩子写一句完整的话,书面语言居多。 书面语言只有通过书籍或课本的朗读才能锻炼掌握,所以,小学阶段最好立足语文课本,课文读熟。 通过大声朗读的形式培养语感,注意遇到标点时停下来,以后写作时才会用标点。 4、小学阅读理解并不难 原来我以为阅读理解是小学的难点。老师说,其实1-4年级的阅读理解题,都不要求融会贯通去思考,一般题目要求在短文中都能找到。 孩子不会做阅读理解,还是做得少些不熟练,建议有精力的可以选本阅读理解题,每天让孩子读一段,练几篇后,孩子就能掌握阅读理解的方法。 很多人都说语文比数学难,确实,语文是多点集合到一点,多而杂,多靠平时的积累。 相信积累好字词、锻炼好语言,平时多阅读,多练习,我们一定能学好语文,也能写这么优秀的作文,您说呢~ ......感谢阅读...... 图片源于网络,侵删! 今日话题:您还珍藏了哪些经典小学生作文,来晒晒吧!
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