重点梳理01幼儿思维的发展选择/辨析▎知识讲解?课后练习?例题1：小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出9-5=？这说明小红的思维具有（
?）。A.具体形象性?B.抽象逻辑性?C.直观动作性?D.不可逆性「答案」：A「解析」：依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进
行的思维是具体形象性思维的典型特点，题干中小红依靠事物形象时可以做思维判断，但涉及到抽象的数时无法进行判断，体现了思维具体形象性的
特点。例题2：下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（?）。A.理解本质特征?B.理解功能性特征?C.理解表面特征?D.
理解熟悉特征「答案」：B「解析」：幼儿晚期对概念的掌握主要是功用型。幼儿开始初步掌握某一实物的较为本质的特征，如功用的特征，或若干
特征的总和。而大班幼儿抽象逻辑思维刚刚萌芽，对于事物的本质特征还不一定都能准确理解，因此B项更合题意。例题3：桌上一边摆了3块积木
，另一边摆了4块。教师问：一共有几块积木？从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（?）。A.把三块和四块放在一起，然后数一
下点数B.看了一眼三块积木，说出3，暂停一下，接着数4、5、6C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先
看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块?「答案」：D「解析」：幼儿数概念的形成过程是从感知和动作开始。幼儿计数，起先不但要用眼看，
而且要动手去数。以后，幼儿可以逐渐减少用手点数的动作，主要凭视觉掌握物体的数量，用眼看实物，嘴里默默地数。有时还用点头来帮助数数，
似乎以头的动作代替手的动作。题干中幼儿的数概念的水平就已经脱离幼儿的感知和动作了。例题4：青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”青青问
：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（?）。A.思维的片面性?B.思维的拟人性C.思维的生动性?D.思维的表面性?「答案」：
D「解析」：幼儿思维只是根据具体接触到表面现象来进行。题干中说明幼儿只从表面理解事物，不能理解词的转义。因此本题选D例题5：小班幼
儿玩橡皮泥时，往往没有计划性，橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿（?）。?A.
具体形象思维的特点?B.直觉行动思维的特点?C.象征性思维的特点?D.抽象逻辑思维的特点?「答案」：B「解析」：直觉行动思维指依靠
对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”、“
油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，直觉行动思维离不开儿童自身的动作，动作在前，语言在后。例题6：下列哪
种活动反映了儿童的形象思维？（?）?A.做游戏，遵守交通规则过马路?B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿
童能算出2+3=5「答案」：A「解析」：具体形象思维是利用头脑中的具体的形象来解决问题的思维，A选项正是利用交通规则在头脑中的形象
来过马路，所以属于具体形象思维。B项幼儿的活动依赖于做饭、吃饭的行为，属于直觉行动思维。C项幼儿的活动依赖于穿衣、喂奶的行为，属于
直觉行动思维。D项能算出2+3=5属于抽象逻辑思维。例题7：情境一：?一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：?妈妈：月亮在动还是
不动?莉莉：我们动他就动。?妈妈：是什么使他动起来的呢?莉莉：是我们。?妈妈：我们怎么使他动起来的呢?莉莉：我们走路的时候他自己就
走了。?情境二：?在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，
她就认为两排不一样多了……问题：(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。?(2)幼儿
这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?「答案」：（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的具体形象思维（前运算）阶段。这一阶段的
主要特征有：①思维具体形象。如孩子知道2个苹果加3个苹果是5个苹果，但不知道2+3=5。②思维不守恒、不可逆。如两排相同数量的扣子
，改变了排列方法，孩子会认为数量也发生了更改。③认为外界一切事物都是有生命的。如孩子认为娃娃、椅子和她一样有生命有思维。④一切以自
我为中心。如孩子认为月亮跟着她在运动。?（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示有：①要通过各种活动丰富幼儿的表象，在教
学活动中重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验，使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。②幼儿园开展的活动要坚持直观性原则，在为幼儿提供
活动时要尽可能具体、形象、直观化，重视教具的形象、生动性。明日预告下节内容：《幼儿情绪、情感发展》导入练习：例题1：下列哪种方法不
利于缓解或调控幼儿激动的情绪（?）。A.冷处理?B.安抚?C.斥责?D.转移注意?「答案」：C「解析」：斥责幼儿会让幼儿情绪更加激动，因为幼儿的情绪非常容易受到成人的感染。选项ABD都是有利于缓解幼儿情绪的方法。? |
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