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今天和大家聊一聊如何去提高我们第一题就是积累与运用的成绩。通常这里面丢分的也不外乎就是前面有一些选择题，所以这个怎么去判断孩子们哪个题容易丢分，我们不要让孩子拿出一个半小时或者两个小时做一套卷子，尤其对于初一初二的孩子来讲，你让他做一套卷子，这个工作量是比较大的。那就是说去让他去先做第一个题就是积累与运用，因为它在我们中考当中的分值它占的是30分，我们就让他做三套题的第一大题，我们只要他做积累与运用，如果我们大家选择的是中考必备，初一初二的孩子可能有一些古诗没学到，我们就给他越过去我们只答我们学过的题，前面自行可能也要涉及到的，但是什么不涉及到。
像病句、成语、用选词填空、口语交际，还有仿句子，它是不涉及到说我们没有学过的教材，因为它都是一个课外的延伸。当我们做完三套题之后，孩子就会敲定说感觉病就是没有感觉，或者说成语用的恰当与否我没有感觉，仿句子我也没有什么说仿句子有什么规则，仿句子都是有规则，都是有公式的。还有说我口语交际，所以我们进行一个三套题给孩子去练的时候，你就会发现孩子就会自己能就像把脉，就知道自己哪个题是没有这个感觉的了，那就说明他这方面的技巧是没有的。每次都是在那蒙对的，又不知道为什么对了，错了也不知道自己为什么错了。我们拿病句来说，病句如果你要是错了的话，经常出现错误，就说明你没有掌握我们病句的几大类典型的我们必考的。比如说第一类就是残缺，他可能察觉主语还可能产业宾语。第二类就是一面对两面或者是两面对一面，还有第三类，比如说我们叫做语义混乱或者叫不符合逻辑，也就是说连用两个或者三个动词，它这个逻辑性是混乱的，就是说他先后颠倒了，比如说说我接触病，热爱了文学，这个它就是对的，你是先接触文学，然后再热爱文学，如果他要反着说就是错了，说我热爱并接触了文学，这是错误的。
可能他出现三个动词，出现三个动词，这个时候可能就更加的就是不好判断了。这种还有一种比如说我们说的是防止不在放在一起了，禁止不在，这是不行的。还有一种你比如说连词运用的不对，还有多个定语它的顺序不对。我后面说的这些也是不是太经常考的，就像前面的残缺，一面对两面，还有一个就是属于它的逻辑混乱，还有一种就像我们刚才说的说，金防指，不再这不能搭配。所以其实我们考的这些句子，他是一个非常典型的错误，甚至我们在小学孩子们都学过的，把这几种主要的类型让孩子掌握的，其实用排除法都可以答对的。
还有一个成语用的恰当与否，也是有规则的。我们其实不用把成语所有的意思都背下来，那是不可能的，我们大致理解一个语境和他的感情色彩就可以了。什么叫语境和感情色彩呢？比如说褒义的，你至少知道这个成语是褒义的还是贬义的，比如说为所欲为，我们大家就得知道它是贬义的。我们看一下这个语境，就是我们语言环境，他是想夸这个人还是想批评这个人，如果想夸这个人，这就是一个褒义的语境。你用了一个贬义词，很明显它是矛盾的，这就是错误的，所以希望大家用一个套题只做一个板块。 |
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