(瞎吐槽,有些说法不要当真啊!) (知道这个是什么花嘛?) (曾经,退休前)我们做的这一行,除了擅长把人家的文章大卸八块,垛烂了弄碎了,再塞给学生外,还擅长就着别人的文章设置一个个圈套,让学生来钻。这种本领叫编写阅读考试题,嘿嘿。 (这个又是什么花? 文竹花。) 常常出现这种看似荒唐的事:某作家的文章被我们出了阅读题,某作家发现了,自己来做一下这道题,竟然做不出,或者做出的答案跟我们的标准答案完全不一样,得到的分数跟我们学生还差得远。譬如这样一道题:探究本文题目的深刻含义。我们学生能答得头头是道的,某作家却说,我写时根本未想到这几层含义呀,真是很奇怪呢。我们理直气壮,义正辞严,说:一点不奇怪呀,隔行如隔山,你那一行叫写作,我们这一行叫“分析”,我们有我们的游戏规则,你答不出是正常的,你答题水平哪有我们学生高,我们是专门训练的!(是不是很有道理?) 你不佩服还就不行。我们出38分现代文阅读题,如果是全市的模拟考试,那这七道题要化三四天时间的,躲在专门的宾馆里研究琢磨,才能出就。我们还会常常批评这个市出的试卷不行,那个市出的试卷不上档次,我们还为自己出就几个有质量的阅读题而沾沾自喜呢! (紫藤花。) 出题,有点自苦。有时,大师通知快要出题了,便愁上心头。去宾馆时,便自我安慰着:这个出题出卷子嘛,终归会出出来的,就像人家生孩子,不是好还是丑,总会生出来的,管它呢,先去了再说,三天后,保管有一份卷子出好。等到三天后,卷子终于出来了,每一个字都要过堂。终于在再三争论中通过了,大师并夸奖出得好,认为此卷子一定可以排在全省大市试卷的前三名,便又有点开心。这时候,也就觉得自己也能算半个出卷的“行家里手”了,又沾沾自得。 忽然就想到一个不恰当的比喻,如同一个十分痛恨“裹脚”的人,却生活所迫,从事了裹脚这一行,从事的时间久了,这一行裹脚的技巧倒也修炼得不错,成了个“裹脚”专家。在裹脚这一行里漫步,时有喜悦,最终忘记了裹脚的根本了! (这篇写得不好。过些时候,认真写一篇有关出卷的文章。) 来,认识一下,夏天时长在水里的三种紫色花朵: 这个叫千屈菜。 特征是叶细,花紫红色。 这个叫再力花。 特征是,枝叶粗大,花为深紫和浅紫。 这个叫梭鱼草。 特征是,比再力花低矮些,叶大,花带点蓝,是蓝紫。 |
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