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贾亮 在刚刚闭幕的北京市人代会上，市人大代表、北京景山学校党支部书记张斌平建议，中小学要加强北京“市情”教育。历史文化名城保护、“十四五”规划绘就的新蓝图、京津冀协同发展的新成就等与北京相关的“市情”，都应当尽快进入课堂，让“市情”扎根未成年人的心中。 近年来，不仅教育工作者，社会各界都意识到，中小学生虽然书本知识丰富，知识面相当宽广，但不可忽视的是，很多学生缺乏对国家和所在城市历史、传统、文化的深度了解，更缺乏对当前政治经济以及社会发展的准确认知。北京有3000多年的建城史，有860多年的建都史，历史文化积淀极为深厚。成为新中国首都后，北京城发生了天翻地覆的变化；改革开放以来，城市面貌日新月异；近年来，随着城市副中心拔地而起，北京城市的格局再次发生巨变。生活在这样一个历史与现代交融，都与城功能并存的城市，如果不了解其悠久的历史、灿烂的文化，不知晓首都的定位、发展的思路，既是青少年文化知识的欠缺，也无助于增强对这座城市的感情。 以刚刚通过的《北京历史文化名城保护条例》为例，条例扩大了历史文化名城范围，从此前的中心城区扩大到了全市范围，农村地区的历史建筑也纳入了保护范围，这是代表和委员关注的话题，中小学生也应该多了解历史文化名城保护的范围以及意义；此外，大到北京国民生产总值，小到PM2.5含量；近到今年的政府工作重点，远到“十四五”规划和2035年远景目标，每一个数字的背后都凝结着无数人的付出，每一个规划的制定都影响着北京未来的走向。作为北京未来的主人翁，中小学生埋头苦学之外，也要抬头多看看身边的城市。 个人和城市，个人与国家，从来都不是虚幻的“想象共同体”，而是你中有我我中有你的共同体。深沉的爱来自真正的了解。加强“市情”教育，有利于青少年成长，也有利于城市的未来。学生越了解北京“市情”，就会越热爱北京，越愿意投入到北京的发展建设中。热爱这座城市伟大的历史，赞赏这座城市非凡的成绩，将来必定会以不同的方式延续这份热爱，为它添砖加瓦。 |
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