“我不喜欢学习，你为什么还要逼我？”：这位妈妈的回答，堪称教科书

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放假这段时间，我和儿子一起商量制定了假期计划。

其中很重要的一项，就是每天都有数学专项提升训练。

他数学不是很好，最初还肯好好配合，昨天突然闹起脾气，让做题也一百个不情愿，还反问：

「我就是不喜欢数学，不学不行吗？」

「我又不想当数学家，为什么非要学好数学？」

当听到我说不可以不学时，儿子噘着嘴嘟囔：

你平时老说尊重我的想法，那为什么不可以呢？

图片来源：电影《岁月神偷》

听到这句话，我心里触动挺大的。

我想对儿子说：

妈妈理解你的困惑，平时一直说应该尊重孩子的人是我，每天逼你完成假期计划的人也是我。

妈妈决定给你写这封信，跟你聊聊，为什么我们每个人，都要去学一些自己不喜欢的东西。

不喜欢就放弃

我们没法学会坚持

我想先来说说你的表姐。

你表姐 4 岁学钢琴，在她 6、7 岁时，有段时间，特别厌恶钢琴，说她这辈子最不想看到的就是钢琴。

当时，舅妈没同意让她放弃钢琴，只是让她每天少练一会儿，哪怕每个曲子只弹一遍也行。

大概半年过后，表姐慢慢地不再抵触钢琴。

到她 8 岁时，竟然喜欢上了钢琴，常常一弹就一个小时。

那段时间，舅妈还打电话来，问哪里视唱、乐理教的好，表姐想要更加系统地学习钢琴。

图片来源：电影《小妇人》

坚持克服了那段学琴低谷期，表姐整个人也有了很大变化。

遇到困难，她不会再轻易说放弃，而是想要怎么坚持过去。

整个人都乐观、积极了不少。

清华大学艺术中心的赵洪主任就说：

「如果一旦学些什么都浅尝辄止、半途而废，他将来一生可能什么都可以放弃。

从这个意义上来说，艺术让孩子学会坚持，比艺术本身还要重要！」

其实，不光是学艺术，学习任何东西，坚持的过程都比知识、技能本身，让你受益更多。

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妈妈不愿你不喜欢就不学，就是因为：

如果我纵容了你随便放弃，那你这一生中，就很难学会什么叫坚持。

日本作家东野圭吾说：放弃不难，但坚持一定很酷。

你不是一直喜欢做酷酷的事吗？

那就坚持一下下，看你到底能坚持到什么程度。

为了目标坚持，才是我们作为一个人，与生俱来的能力。

妈妈希望你，早点学到这种能力。

图片来源：电影《唇上之歌》

喜欢，常常会以假象出现

喜欢又或是不喜欢，它都是大脑反馈我们的一种当时的感受。

这种感受，可能并不是真相。

就像你刚学轮滑时总摔跤，你当时觉得轮滑不适合你，可学会后，你又爱上了那种飞一样的感觉。

有个心理学家，弗洛伊德就解释过，说：

生活中很多错误的归因，都是我们的大脑为了逃避痛苦，向我们撒的慌，是大脑展开的防御机制。

乒乓球女神邓亚萍，5 岁开始打球，很小就显现出天赋。

她 13 岁初入国家队时，却遇到了困难。

之前，邓亚萍打球，球拍上用的是生胶，这种宝塔形的胶，让她接球打球都很自如。

可 13 岁夺冠后，这种胶皮被禁用了，邓亚萍开始改打进攻型的长胶。

改变打法之初，她也遇到很多困难，当时也怀疑自己不是这块料。

你看，即便是有天赋的体育选手，在遇到困难时，都难免怀疑自己，认为自己不行。

所以，当你遇到困难时的不喜欢，可能不是真的，它只是你的大脑开启地防御机制，让你想逃避。

记得学习「小猫钓鱼」那篇文章时，你嘲笑小猫一会儿钓鱼，一会儿捉蝴蝶，三心二意，结果什么事都做不成。

如果你也喜欢什么就做什么，稍有不喜欢，就不学就放弃，不跟小猫一样吗？

如果妈妈也纵容你，那不是妈妈尊重你，而是妈妈的不负责任。

图片来源：电影《单亲度假村》

妈妈有必要告诉你：

正是因为大脑常常反馈给我们「假象」，我们才遇事要多坚持一下，避免一时的厌倦而逃离。

三心二意的人谁都不喜欢，你也不愿意成为那样的人，不是吗？

所以，妈妈希望你，遇到不喜欢的东西，先别放弃，停下来想一想：

你是不是遇到困难了？这种困难，难到什么程度？我是真的不喜欢，还是被困难打倒了？

妈妈相信，你是一个乐于挑战困难的孩子，所以，不喜欢时，先别急着放弃，想办法去克服一下困难。

图片来源：电影《亨利之书》

从不喜欢到擅长

有两个小窍门

妈妈小时候，也遇到过不喜欢学的东西，我明白那种枯燥、无味的感觉。

妈妈也想给你讲讲「喜欢」的本质，希望你用好办法，让自己精通这件事，做到真正的喜欢。

心理学家认为，做一件事，从表象的喜欢，到精通阶段，有两个必不可少的条件——

一个是成就感，就是你能从做这件事中，获得多少成就。

还记得你学骑自行车时吗？刚学会时，你特别开心，觉得自己很厉害，那段时间，你每天在小广场骑自行不愿停下来。

图片来源：电影《爸妈不在家》

其实，做任何事，我们都可以把它变一变，尽量让我们多尝到一点甜头。

比如，你不喜欢的是数学中的计算，但你对思维游戏很感兴趣。

妈妈和爸爸，也会在以后帮你把计算换个样子去做。

一旦你尝到其中的甜头，就不会觉得计算有多难了，慢慢也会爱上它。

第二个就是意义感，就是能不能从做这件事中，找到让你觉得有意义的感觉。

记得咱们看过的纪录片《起点》吗？它纪录过六个 6-19 岁的孩子，学习芭蕾舞的过程。

来源：纪录片《起点》