斯滕伯格教育心理学(原书第2版)机械工业出版社 正版书籍 机械工业出版社旗舰店 旗舰 进店逛逛 商品基本信息 商品名称:斯滕伯格教育心理学(原书第2版) 作者:(美)罗伯特 J. 斯滕伯格(Robert J. Sternberg) 市场价:79.00 ISBN号:9787111398486 版次:1-2 出版日期:2012-10 页数:470 字数:942 出版社:机械工业出版社 目录 译者序 前言 作者简介 第1章 成为专家型教师,成为专家型学习者 本章导读 1.1专家型教师与一般教师的区别 1.2何谓专家型教师 1.3何谓专家型学习者 1.4教育心理学有助于培养专家型教师和专家型学习者 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 part1第一部分人的发展变化 第2章 认知发展 本章导读 2.1认知发展:适用于教学的概念 2.2皮亚杰的认知发展阶段理论 2.3维果斯基的认知发展的社会文化理论 2.4信息加工理论:检验学习与记忆的技能 2.5比较认知发展的三种主要理论 2.6心理理论 2.7语言发展 2.8大脑发展 2.9专长与认知发展 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第3章 个性、性别取向、社会性和道德发展 本章导读 3.1为什么理解儿童个性、性别取向、社会性情绪和道德的发展对教师来说非常重要 3.2个性发展:成为独特的个体 3.3性和性别取向的发展:获得性别角色 3.4社会性发展:学习如何与人交往 3.5道德发展:获得是非感 3.6识别、理解和处理发展中的各种危险 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 part2第二部分人的差异 第4章 个体差异:智力、认知和学习风格、创造力、智慧 本章导读 4.1为什么理解个体差异对教师来说非常重要 4.2理解智力的个体差异 4.3当前教育中关于智力的争议 4.4认知风格和学习风格 4.5理解创造力的个体差异 4.6智慧 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第5章 个体差异:特殊儿童 本章导读 5.1对特殊儿童的教育 5.2智力功能的极端情况:天才 5.3智力功能的极端情况:智力障碍 5.4学习上的挑战 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第6章 群体差异:社会经济地位、种族、性别和语言 本章导读 6.1为什么理解群体差异对教师来说非常重要 6.2社会经济差异 6.3种族差异 6.4性别差异 6.5语言差异 6.6多元文化教育 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 part3第三部分思维、认知和记忆 第7章 学习的行为理论 本章导读 7.1为什么理解学习的行为理论对教师来说非常重要 7.2经典性条件反射的学习 7.3操作性条件反射的学习 7.4社会学习 7.5认知-行为矫正 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第8章 学习的认知理论 本章导读 8.1为什么理解学习的认知理论对教师来说非常重要 8.2标准记忆模型 8.3其他记忆模型 8.4信息的提取 8.5建构主义理论 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第9章 思维:概念形成、推理和问题解决 本章导读 9.1为什么理解思维对教师来说非常重要 9.2概念的形成 9.3推理 9.4问题解决 9.5迁移 9.6决策 9.7为思维而教学 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 part4第四部分动机和建构理论 第10章 激励学生 本章导读 10.1为什么理解动机对教师来说非常重要 10.2内部动机与外部动机 10.3理解动机的四种途径 10.4唤醒水平的作用 10.5学生确立目标的作用 10.6学生需要的作用 10.7学生的归因与信念的作用 10.8激励有特殊需要的学生 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第11章 课堂管理 本章导读 11.1为什么理解课堂管理对教师来说非常重要 11.2有效的教师是如何管理学生的 11.3制订并实施规则和程序 11.4保持控制并预防问题 11.5课堂管理的特殊方法 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第12章 课堂教学 本章导读 12.1为什么理解课堂教学对教师来说非常重要 12.2以教师为中心的教学原则 12.3以学生为中心的原则(或建构性教学) 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 part5第五部分评估 第13章 标准化测验 本章导读 13.1为什么理解标准化测验对教师来说非常重要 13.2什么是标准化测验 13.3标准化测验的类型 13.4测验质量的评估 13.5标准化测验分数的解释 13.6标准化测验中存在的问题和关注的焦点 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 第14章 课堂评估 本章导读 14.1为什么理解课堂评估对教师来说非常重要 14.2传统评估 14.3真实性评估 14.4评分与成绩报告单 本章小结 成为一名专家:疑问与难题 参考文献 内容简介 《斯滕伯格教育心理学(原书第2版)》是由斯滕伯格与威廉姆斯两位知名心理学家共同撰写的,他们在给读者呈现出系统、完整的学科内容体系的同时,整合其他相关领域的研究成果,从多元和辩证的视角来审视、诠释教育心理学,给读者奉献了一部特色鲜明、内容丰富、极具参考价值的力作,帮助读者全面而深刻地思考教育教学过程中的心理规律,确立科学的教育理念。 《斯滕伯格教育心理学(原书第2版)》适用于教育学、心理学等教育类专业的本科生及研究生。 价格说明 暂时缺货 店铺还有其他好东西,去看看 客服 店铺 购物车 查看店铺其他商品 |
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