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6月21日，两个高空系留气象气球“StratoStar”在东南密苏里州立大学前乐队练习场升空，此次发放只是用于测试，为该地区教师提供一个机会，让他们为8月的“美国超级日蚀”的发放做好准备。 8月21日这些教师将会和他们的学生一道重新回到这个校园发放实验气球，气球设计飞行高度为临近空间，但那时将会没有系绳。在那天中午，两个气球将会携带着他们的实验设备、GoPro和360°摄像头从Houck Field升空到100,000英尺的高空，在地球的平流层以一个壮观的角度捕捉日蚀图像。 Kaci Heins作为NASA约翰逊空间中心官方旅游中心——休斯顿空间中心的教育主管,她将在8月返回密苏里东南地区和来自17个密苏里东南部本地学区的25个老师一起参加实验。 Heins在6月20-21日东南地区召开的合作区域教育（CORE）学术研讨会中带领教师们设计迷你实验。本学区教师们为8月份的发放实验准备了一些东西放在测试管中，分别有：鱼油，扑热息痛片，一朵天竺葵、爆米花、培乐多泥胶和棉花球，然后测试管将会装在系留气象气球上。 在8月新学年开始的时候，教师们会和他们的学生共同设计研究实验并在两个测试管中进行实验。一个设置为对照组，而另一个将被搭载在气球上并进入大气层。追踪队将会在气球返回地球的时候追寻回载荷，最后把载荷交回给做实验的教师们。他们会和学生一起分析气球飞行过程中收集到的数据和视频记录。 当教师们还在考虑和学生设计什么类型实验的时候，有一些人提出了研究细菌、抗生素之类的可行性。Poplar Bluff初级中学的STEM（“科学、技术、工程和数学”）和科学老师Ashley Woolard 说“作为一名科学老师，我从来不敢想我将会发射一些东西到太空去。我希望这可以让我们的孩子认识到科学对于我们实际生活的重要性” 初中，STEM，科学老师，这些就是本文的关键词。虽然只是探空气球，但是我想孩子们会很感兴趣。
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