|
“你带给我改变和成长，飞越宽广的门窗，感谢有你的日子更有意义，感谢你心中充满涟漪……”当耳边回响起这首《感谢有你，老师》的歌曲，脑子就会浮现那天的情景。 那天，黄老师走进教室说：“有两个同学是不是丢失了什么东西，怎么没有来向我‘报案’”。黄老师一边说话，一边看着讲台下的我们。 同学们交头接耳，议论纷纷：“什么东西，谁丢失了东西？” 对于丢三落四的我们，常常都会在课堂上有相似的情景发生。丢失的东西黄老师都会完璧归赵，还给我们。 好半天没有同学承认丢失东西。黄老师清清嗓音高声说：“没关系的，谁丢失东西告诉我。”黄老师看我们的眼神很奇怪。 丢了东西干嘛不敢承认呢？我正在这样想的时候，有人说话了，是赵同学和周同学。赵同学和周同学平时很活泼，但现在两个人站起来之后，眼睛却不敢正视老师，眼神闪烁，嘴里嘀嘀咕咕像含了萝卜。 “老师，是我和赵同学丢了东西。”周同学低声解释，像做错了什么事。赵同学也耷拉着脑袋，平时的活泼样一丝也不见。我很奇怪丢了东西有什么不好意思的。 “你们丢失的东西是手机吧。我知道，你们丢失了却不敢到政教室挂失，更不敢告诉你们的家长！”黄老师的脸色微微有些变化，是红中带着青色。平时老师不是这样的。老师的这种表情让我们都停止了议论，大家看着老师。 原来是周同学和赵同学“丢”了手机。 “黄老师，我去找过您的，但是您人没在办公室。”赵同学为自己辩解，但表情很勉强。 “学生带手机进教室是学校明令禁止的，我也跟你们再三强调杜绝带手机进学校。为什么这种现象在我们班还会发生呢？是大家对学校的制度置若罔闻，还是我这个老师说话的分量不够？今天，我们班的赵同学、周同学违反规定。是不是老师平时说得太少？”黄老师很生气，说话的声音洪亮如钟。 “不以规矩不成方圆”。黄老师继续说下去，在说到规矩的时候，脸上的颜色越发的深重，声音振聋发聩。 “学校不许带手机是有原因的，手机会让你们分心，影响学习。我是为你们好。以后，如果有同学们带手机进课堂，一经发现，我见一个摔一个。老师如果说话不算话，你就打我一巴掌。”黄老师说这句话的时候眼睛虽然是看着赵同学和周同学，但我知道，他这句话是要说给全班每个同学听的。 我看到赵同学和周同学低垂着头，满脸红得像猴子的屁股。 我也时常悄悄带手机到学校玩，不过每次都隐藏得很好，没让老师抓住。黄老师的话让我的心像猫爪子挠，仿佛刚才老师说的 话是针对我的。 “如果有下次，我说话一定算数。”黄老师说完这句话就离开了教室。 后来听赵同学告诉我们，之后，他和周同学去办公室找黄老师要手机。赵同学说他周五要去荆州参加比赛，没有手机就不方便联系家长。黄老师的态度好多了，答应比赛那天把手机还给他，条件是以后不要再带到学校。老师还一再叮嘱他，要遵守校规，不要再带手机进学校。不然，真的要兑现自己在台上说的话。 黄老师的话我不以为然，我和许多同学依然悄悄带着手机到教室，依然上课的时候偷偷玩手机。难不成老师发现了真的要见一个摔一个啊？！ 但是没过多久，教室里发生了震撼的一幕，老师真的兑现了他的话。 赵同学上课手机玩游戏被黄老师逮住了。 黄老师站在讲台上，脸色很难看。 “赵同学，你记得之前我说过什么吗？我说过，如果再发现有同学带手机到学校，见一个摔一个的；如果我说话不算话，那你就打我一巴掌。”赵同学听罢，却不见老师摔手机，反倒不好意思。 我正在心里暗暗的高兴，下次带手机到学校，老师不会摔它，那我就不怕了。 黄老师盯着全班的同学，快速扫视了一遍，黄老师的表情又一次的变了，凝重得像屋檐下的冰凌。平时，只有同学们犯了很严重的错，我们才会看到这副模样，这要干嘛呢？不就是同学又一次犯错，带手机到学校被发现玩游戏吗？不至于吧。我正在这样想着，下面发生的一幕让我们大吃一惊。 “同学们，校规不可违。要你们知道，犯了错，就得付出代价。你们违规老师有不可推卸的责任，老师必须受到责罚。来，赵同学，我今天把手机还给你，条件是你来打我一巴掌！”天啦，我们没听错吧，老师居然要学生打他一巴掌？如果不是看到黄老师拉着赵同学的手朝自己脸上拽，我真的怀疑我的眼睛出了问题，耳朵出了毛病 “来，赵同学，打啊，你打我的脸！”。黄老师举起了赵同学的手往自己的脸上贴，赵同学本能地缩回了手。他吓坏了，我们也看得口瞪目呆。老师在我们的注目下，拉过赵同学的手狠狠地朝他脸上扇了一巴掌。巴掌的声音清脆响亮，像一记棒槌敲打在我的心房。骤然，我看到老师的脸上出现了五个暗红的手掌印。我们傻了眼，呆呆看着老师，不知所措。看着那五个手掌印，我脑海里乍现了一句话，打人不打脸。一般人认为，打一个人的脸是带侮辱性质的。而我的黄老师现在当着全班同学扇自己一耳光，他是在侮辱自己吗？他是不想要自己尊严了吗？他可是我们尊敬的老师啊！ “同学们，如果你们记住这一巴掌，以后不再做违规的事情，那么老师扇自己一巴掌就值得了。”黄老师把手机还给了赵同学，对他说，也像是对我们说。 赵同学的脸红得像紫茄子，我的脸也烫得厉害。 本刊名誉总编覃章海先生点评：语言表达清晰，把握度准确。段落分段较好，有一定的条理性，递接的好。在老师要同学打巴掌时，细节描述的好。小说的结局按常理应是老师摔学生带的手机，结果却是老师要学生打了自己一巴掌，惩罚教育的“失职”，很有出奇的新意，将一个教育者对于学生的关爱、希望、体恤表现得至情至理。是一篇好小说！    高 成 文 学 顾 问：王夏子 覃世良 名誉总编：覃章海 周 兵 总 编：覃亚志 副 总 编：赵先知 杜旭琼 请留下你指尖的温度 让太阳拥抱你 记得这是一个有温度的公众号 |
|
|
