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【经典绘本导读】系列-第064号 世界上竟然有这样的想象 ----《海底的秘密》导读 阅读推广人 石头
一、内容简介 在一个普通的日子里，男孩在沙滩上捡拾到一架被海浪冲上岸的照相机。他将相机中的底片拿去冲洗后，看到了许多令人难以置信的相片，有在海龟背上的城市、会移动的海星岛屿、坐在沙发上看书的章鱼等等。甚至透过其中一张照片，还可以看到每一张过去曾经发现相机、并拍下自己影象的所有小孩。而这个惊人的发现，也让男孩下定决心，他也要做之前每个小孩都会做的事。 二、绘本信息 书名：海底的秘密 文图：（美）大卫·威斯纳 出版社：河北教育出版社 适读年龄：6-12岁（仅供参考，并非绝对) 本书特色：无字书 奖项:2007年获得凯迪克金奖。 三、绘本导读 【封面】 绘本解析： 这本书从封面就吸引了读者的注意力，首先我们看到的是一条用放大局部方式表现大红鱼头的特写，如果你还没看明白，把封底和封面展开就一目了然了。作者煞费心机，进而让人震撼！ 封面红色充满整个画画，中间是一个圆圆的鱼眼睛，里面有绿色多小鱼还有一个绿色的漂浮的相机。作者采用饱和度很高的红色鱼，其实红鱼眼睛就是照相机的镜头，软软的鱼眼与相机并存。你看，镜头周边还有个“黑眼圈”，旁边有几条绿色小鱼在游动，而鱼游的方向引导读者展开扉页，这是一个怎样的故事？ 标题的颜色用并不是很明显的蓝色，这是海底的颜色，没有更好的选择了。 这本绘本当仁不让的主角是照相机,一切缘起于此。 【环衬】 绘本解析： 环衬的色彩、画面，会关联到整个故事，有浅浅的预告、末尾收官与点睛的作用。 这本书的前环衬竟然用了四页，是绵延了三个页面的一望无际的沙滩和一个男孩远处沙滩上玩耍的页面，这悬念设置的也是够长的了！ 远处有人在洗海澡，小男孩的周边却没有人，作者用三只海鸥，平整的海滩，海鸥倒影来衬托小男孩其实是在远离人群的地方寻找乐趣。 男孩在海边沙滩上在挖小动物，故事的主人公看上去宁静悠然，故事由此开始。 【扉页】 绘本解析： 扉页里有三块木板，书名、作者和出版社就写在木头上面。这三块木板和正文中男孩桶里的三块木板一样。所以此处展现出来的木板应该是小男孩在海里捡到的的东西。 男孩从海滩上捡到了其它东西也在扉页上展示出来，这里有指南针、海星、圆规、羽毛笔、海盗的眼罩、海螺、鸭嘴笔、贝壳、豆荚、核桃、螺丝、老式钥匙、莲蓬、铅坠、瓶子、中国的古钱等。它们都有一个特征，来自世界各地埋藏在海底的物品。 还有“秘密”两个字下面小猪，那可是作者《三只小猪》中的主角啊！这些东西似乎和后面的故事没有什么关系，不晓得作者的用意！ 版权页是一张焦黄被像是从火堆中抢救过来的，代表故事久远而历经沧桑。 【第1画面】 绘本解析： 一个很轻直线条的章鱼图案，这个图案在后面也会出现，难道只是为了留悬念？ 【第2画面】 绘本解析： 一个巨大的寄居蟹出现在眼前，关节的刻画惟妙惟肖，寄居的海螺壳就像乌龟壳天生就是它的，好细致的一个小动物！奇妙的是小动物的后面有一只大眼睛近距离的观察着它！眼睛的左边还有一条反光。 寄居蟹与眼睛，一远一近、景物虚实对比的处理，画面的景深就出来了。 【第3画面】 绘本解析： 男孩的爸妈在沙滩上看书，我们的海滩上却很少见，文化不同。男孩趴在垫有五彩浴巾的沙滩上，举着放大镜专注观察眼前的这条寄居蟹。身旁有醒目的三把铁铲，两大一小每人一把，小桶也是三个，这代表着一家三口的出游。铁铲的颜色是饱和度较高的蓝色和红色！ 在一个红色小桶中装有男孩从沙滩上捡到的三块条纹的木板，和扉页出现的是同样的东西嗷！ 男孩身边还有显微镜、望远镜、放大镜，他要做什么啊！观察工具制备这么完备，这也是一个伏笔。我们看男孩左侧，这只神秘的腕足从何而来，又要到哪里去呢！ 镜头推拉摇移在画面中都有所体现，放大镜里的那只大眼睛的举动是不是上页寄居蟹和大眼睛的特写呢！ 开始作者交代了众多场景，还有许许多多后续会出现的人和事物，这是整篇故事的现实场景基础。 【第4画面】 绘本解析： 以男孩远望的画面为背景，另有三张表现男孩不同状态的横镜头为悬浮小图并加框处理，唯独这一副没有用框框起来，这是要远望一个空间，自然不会相同处理了。 三幅小图由远及近。第一幅的小图远处游人减少了，且有人正从海边往沙滩走，这也表示了一个时间的变化，天色渐晚了。但男孩拿着工具还往里走，一边走一边和海鸥对话。 第二幅的小图，男孩与螃蟹对视，螃蟹与前面的寄居蟹一样眼神中显示出智慧生物的独有灵性。 第三幅的小图是男孩的特写镜头，男孩躺在沙滩上近距离摆弄着螃蟹。还是那只有神的大眼睛。 作者对画面的掌控非常娴熟，大幅画面上有许多的细节，描述必要的讯息，而分隔的图框则带动着故事的发展。镜头由全景到局部特写，大片的感觉已经再现。 【第5画面】 绘本解析： 正当小男孩看的入神，突然来了一阵巨浪，打破宁静的海滩时光，把小男孩和工具冲的“四脚朝天”。 从男孩远距离地看整个海滩到近在咫尺的看寄居蟹，再到趴在沙滩上看螃蟹的视角，孩子对视角转换的体会和把握，慢慢形成空间的概念！ 【第6画面】 绘本解析： 海浪退去小男孩翻过身，坐在沙滩上喘息着。男孩的腿上，沙滩上，留下了一些绿色的海洋植物！男孩背心阴影变得更深重，天色又进一步暗下来。 小男翻过身刚坐稳，突然眼前多了一个奇怪的盒子！这个盒子是什么呢？ 看他的神情，眼神朝向就是故事下一个线索。 近距离的看，原来是一个照相机！故事的另一个主角登场了。 【第7画面】
绘本解析： 大家注意大图和小图的关系，小图是男孩从海水中捞起并俯视查看照相机，注意看他和它的视线神情。 大图是照相机的局部特写，看到照相机上的章鱼图案了吗？第一页近似图腾的图案，神秘的小腕足都找到了主人。 照相机上的寄生物和相机的款式，带来了丝丝缕缕的神秘而古老的气息，至于为什么照相机上会出现一只章鱼，就让想象去回答吧！ 照相机顶部英文“Melvile”译为梅尔维尔，看上去像是这台照相机的品牌名，但查找各种书籍及网络上查询，没有这个品牌，那么为什么要用这个名字为它命名呢？ 研究者认为是在美国文学史上，有一部不可被遗忘的小说《白鲸》。作者就是赫尔曼·梅尔维尔（1819—1897），美国小说家、散文家和诗人。他以自己年轻时的海上经历为蓝本写成的这部小说，被后世认为是美国历史上最伟大的小说。 不知是否属实，有待作者答复了。 【第8画面】
绘本解析： 整个大画面被分割成7个小画面，展示男孩拾起相机后的一系列举动，直到拆开相机，发现胶卷。 小男孩捡到相机后，四处张望看是否有人丢失，然后高兴而蹦跳着奔向爸妈。小男孩跑向爸妈的画面是以爸妈的视角绘制的，三人同框避免了爸妈出现的突兀。 爸爸妈妈的表现也蛮到位，爸爸从托腮思索到思索未果无奈抱臂于胸；妈妈手搭在儿子肩膀上，给儿子以助力；爸爸站在远处的凝望着儿子对相机的拆解，放手让儿子独立做事。 相机无人认领，小男孩开始捣弄相机了！他发现里边还装有一个胶卷，拿出来后陷入深思！ 【第9画面】
绘本解析： 男孩拿出胶卷跑向照相馆想看着究竟，男孩急切的心情和接电话女孩子的表情形成了鲜明对比，墙上钟表三分钟过去了，女孩还在一边通电话一边招呼着男孩，店主态度显得很懒散。另外，从画面看男孩从店里买了一卷胶卷，他想做什么？这又留下啥伏笔呢！ 男孩在门外长凳上无聊的等待，那种焦虑和期待的心情作者一连用了六幅画面。男孩等待中的焦虑、紧张、急不可耐的肢体语言被十足渲染着。 即便等得再无聊，男孩还是想第一时间拿到冲洗出来的照片看着究竟。 最后一个画面，男孩终于拿到冲洗出来的照片，兴冲冲走了出来。 这家冲印店是鲍勃家，这又是一个伏笔啊！ 【第10画面】
绘本解析： 男孩欣喜拿到照片开始狂奔回去，他用了多长时间拿到照片让他这样释怀呢！ 时间其实隐藏在画面里，藏在地上的身影里？篱笆墙的影子和男孩地上的影子讲述了时间的变化。 男孩子从沙滩跑到摄影店冲洗照片时影子的方向和他返回时候的方向是有一顶角度的，对比小男孩来回的画面，影子的方向和长度都变了，这大概不止一小时吧！ 这些细节告诉我们，每天时间的变化和推移是可以观察出来的。孩子留意到这些，这也就在潜移默化中很好的培养了留心大自然，培养细心观察的能力。 接下来镜头一步步推进，一直推到小男孩惊大的眼睛上。 连续的分隔小图推动情节的快速发展，男孩肢体语言的描述刻画了他好奇心不断放大的过程，在豁然变大的眼睛大特写中，这一切戛然而至，让人呼吸一窒，达到了一个小高潮。 这时悬念陡起！ 【第11画面】
绘本解析： 令人惊奇的时刻来到了，男孩首先看到的是一条大鱼，就是封面和封底连接起来的那条鱼，这条鱼的后面紧跟着一条机械鱼！魔法时刻开始了。 机械鱼在颜色、创意上都足够震撼。那个机械鱼还有一个拧的按钮，有螺旋桨有发条，是不是像小时候那个绿色铁青蛙的那个钥匙。这估计会是人工智能鱼了。 “哪个机器鱼是防水的吧！”如果不能防水的话，机器就会锈蚀掉！孩子们会不会这样问？ 至此明白封面的画面了，封面就是拍摄这张的场地。 【第12画面】
绘本解析： 这一页的交待了和前一页的联系，右手的照片交代了下文的内容，承上启下了。 至此，作者以具有强烈说服力的照片，“迫使”读者相信超现实世界的存在。他以男孩的视角讲述的故事，让读者相信这台水下照相机，与现实生活中自己手里的照相机一样，在对身边的场景进行着真实的拍摄记录。 【第13画面】
绘本解析： 这是海底世界“章鱼的家！” 右上角的摄影器材车，上面印有鲍勃字样，就是前面小伏笔的商店。又一个现实世界与超现实世界的交叉，正是这样小细节的堆叠让超现实世界的存在如此不容质疑。 由此连续6张加了白底黑边框画面是水下相机拍摄的照片。而机械鱼那一页为什么没有加白边黑底？照片的尺寸和版面的尺寸是不一样吧！ 章鱼家正开家庭会议吧！章鱼爸妈分坐两侧，三个小章鱼端坐在中间凳子上听爸爸宣读指令。但怎么会有另一个物种鱼也板板正正的坐在一起听呢！可能沙发上的鱼是仆人吧，而右下角的小鱼，惊恐地钻进瓶子里，看见好想笑！还有俩群小鱼正飞速赶来参加。 这说明水下照相机也光顾于此啊！那又是如何到此的呢！ 【第14画面】
绘本解析： 大家知道这是啥？刺豚。 用海浪中刺豚从水中飞起来场景充当热气球，使画面和创意显得天衣无缝。 坠落在空中的鱼，神情惶恐，难道鱼怕落进水里吗？ 这是水下照相机又身处何处，难道是某一个生物带着相机神游到此留念吗？ 【第15画面】
绘本解析： 龟背上的城市海螺城堡里有穿绿色长袍的小小“人”，海螺的造型和颜色蛮好看！ 这虚幻的世界让作者变得现实起来，这就是作者超现实风格的魅力。 故事的主角水下照相机没有脚却游到虚幻和现实的每一个角落，是海浪推动，还是生物的带动，不得而知了。 【第16画面】
绘本解析： 这些可都是照片拍到的啊！这个场景像我们去哪里旅游常见到的场景。 作者喜欢的外星人出现了，和前面出现的绿袍小“人”倒是差别巨大。看来地球上的外星来客品种不少，但个头都挺袖珍的。 你看那个急着要挣脱大人的外星小孩，还有那个淘气得拿着一根树枝一样东西在戳大鱼的外星小孩，象不象你家的孩子呢？ 而外星大人们，有的拍照，有的“骑”鱼，有的不小心把相机丢到海底深处。 外星人身背氧气袋，头戴防水帽，呼出的气体从帽中咕嘟嘟的冒出来，多像我们的潜水员。 外星人和人类也一样啊，会调皮，会恶搞，会粗心，会不守规矩。飞船门口的那个外星人边看时间边催着，左边三个海马看外星人掉下去的相机的眼神实在是太可爱了。 【第17画面】
绘本解析： 这个海星是在做广播体操吗？我们见到的岛屿是在海星背上嘛？以上五幅图都是水下照相机拍摄的照片，那个世界真的存在吗？ 巨大海星与鲸鱼颠覆现实的身材对比，回想一下开篇的眼睛和寄居蟹，再先一下颠覆现实的反差…… 机械怪鱼、海底家庭、贝壳城邦、外星人海底观光，以及海岛原来是巨大海星的大跨页图画，我们静静欣赏，默默震撼。 【第18画面】
绘本解析： 这一页是一个漂亮的转折，把人从照片中拉回现实。 这是冲洗的照片只一，是一个个孩子的复合的叠照。这些照片是如何拍摄的呢！ 【第19画面】
绘本解析： 男孩拿着任务照片远看近看就是看不清！他拿起放大镜进行放大辨认，接连三幅男孩表情的刻画，镜头逐步拉近到特写，新的悬念呼之欲出。 发现了一个秘密？ 【第20画面】
绘本解析： 放大镜中的照片一个女孩手拿一张小照片，而小照片的女孩又重复着同样的动作，更小的照片以此类推。 你看明白了吗？这张照片是如何拍成的呢！ 【第21画面】
绘本解析： 男孩手举放大镜不得其解的看着显微镜，显微镜排上用场了。 正是显微镜这样逻辑严谨的伏笔存在，才使男孩视角的故事更加真实，也使超现实主义的想象更加具有魅力。 又一个秘密被发现了。 【第22画面】
绘本解析： 显微镜放大倍数10的照片里，是一个拿着照片的男孩，拿着的照片也是一个拿着照片的孩子，以此循环进去，直到最后用显微镜放大倍数70看到那个向着我们招手手里没有照片的黑人。 一张照片中一共有多少孩子？也就是说，有多少孩子用这个相机照过相？11个。 这些服装显示出相机的出生年代。在照片上的孩子们服装由时髦到古老，和照片的颜色由彩色变为黑白色你知道了什么？ 这意味着照相机经历了怎样的旅程？ 这才是真正的穿越，显微镜放大的倍数显示了照相机穿越的时空，11个孩子完成了这场时间的旅行。 最后一张定格的照片显示了这场旅程的起点。 【第23画面】
绘本解析： 天色渐渐暗了下来，别人都回家了，妈妈喊男孩一起回家，但男孩还不愿意走，自己留在沙滩上，手拿照片陷入沉思。 男孩渐渐发现了秘密所在。 【第24画面】
绘本解析： 看接下来的几幅画，作者的层层铺垫做的好棒，小男的每个动作都在为下一个画面做铺垫。 整个页面是男孩手持照片对着照相机复原冲洗出照片的镜头，显然男孩已经发现了照片形成的秘密。 11个孩子的照片说明相机原来是被海浪冲到了每个沙滩！被11个孩子捡到、冲洗照片、拍照片，然后把拍有我的照片扔进海里，照相机又开始了新的旅程。 下面两张小图给了拍照手柄和镜头一个特写，这两个的存在是照片存在的关键！ 时间之旅的秘密揭示之后，情节再次被推动。 【第25画面】
绘本解析： 这是男孩解开相机的秘密后，延续11个孩子的工作，拍成的自己的照片，是新的延续。之所以加黑框是心里意念的作品啊！ 并决定不向别人泄秘，把照片都回归海里，消除证据。 【第26画面】
绘本解析： 男孩又重新让相机开始了流浪！故事发展到此处，很佩服男孩的逻辑，从发现到去冲洗，从买胶卷到拍照，再到最后的把相机扔回大海，开始另一段故事。情理之中却处处有惊喜！ 又是一个突如其来的海浪，像故事开端带来照相机的海浪一样充满了仪式感与命运的神圣气息，男孩让海浪带走了照相机。 由此，照相机脱离人的掌握，环球空间之旅就此展开，将成为另一个叙述故事的主观视角，为我们展现一幅幅神奇壮美的画面。 让我们来看看男孩从发现相机、到解开秘密、最后到重复一段旅程的过程吧！ 捡到了照相机-->自己研究照相机 -->发现胶卷 -->到照片店冲洗 --> 研究照片 --> 发现照片的细节 -->发现了传播的途径 --> 决定不向别人泄秘 --> 自己加入传播之旅。 原来秘密是不存在的，一旦你好奇了，那秘密就存在了。有了秘密就想了解更多，想揭秘它，靠工具想办法把问题解决的。这正是一个科学研究的方法和流程。 作者一点说教一点痕迹，让大家自觉自愿地领悟了。 【第27画面】
绘本解析： 月亮升起来了，这是一个圆月，预示时间之旅必有一个圆满的结局，相机飘到哪里，可能就会留下一副美好的景象！ 这几页画面中，不再拘泥于海底景物，海天一色中开启了照相机的空间旅程。 作者采用连续横分格的使用，就像闪过的电影胶片，照相机由乌贼裹挟、鲸鱼口衔带到海底继续拍照了。 【第28画面】
绘本解析： 鲸鱼吐出相机，8只海马接力把相机带到海底继续拍照，之后相机悬浮出现在一片水母丛中，一个未知的景象即将出现。 连同上一页，作者一共创作七幅横版画面，每一副画面都是海，然而作者却用了不同的形式表现，让读者丝毫不会让人觉得重复！ 【第29画面】
绘本解析： 在这个视角中，照相机漂浮来到小人鱼的王国，透过相机看到了一个充满各种奇妙的超现实的世界。小人鱼王国虽尚属于想象、梦幻的产物，而超越时空的照相机视角已经展现出小人鱼王国是那么恬静亲切，路灯被植入其中，显示那些超现实景象并非子虚乌有啊！ 照相机脱离人的掌握，成为另一个叙述故事的视角，为我们展现一幅幅神奇壮美的画面。 【第30画面】
绘本解析： 相机离开小人鱼的王国，又由鹈鹄、海豚带到海面。 【第31画面】
绘本解析： 最上面的横格中应该是日本的富士山，第二个横格相机经过了南极或北极，第三个横格开始铺垫，不再出现其他物种，海面开始平静，远处开始出现陆地。最下横格照相机被海浪涌向海滩上。突然海面涌起一阵海浪，相机随着海浪漂浮，飘向沙滩，这时仔细看沙滩是有一个人影的。 【第32画面】
绘本解析： 故事的结尾，一个小女孩发现了相机正准备拿起它。 猜猜看她会做什么？这个孩子会看到前几页的哪些场景呢！ 大家觉得这个女孩会如其他孩子一样再接着拍一张照片！继续这神秘之旅！ 作者用图画的语言和图画的分割方式，给读者道出了一个惊喜的故事，同时也展现出广大的时间与空间。就时间而言，从相片上孩子的穿着来看，相机的历史大概可以追溯到一百年前；就空间而言，相机拍出的海底世界是一个奇幻的空间，充满着不可思议的情景，给予读者无限的想象，而相机游历过的地方，更是遍布世界各地。 《海底的秘密》说了一个令人欣喜的跨世界的友谊传播。其实是一个海洋版的交朋友的故事。故事告诉我们，友谊可能是看不见的，也可以是说不出的，但更重要的是用心来感受的，原来友谊还是可以这么传递的啊！ 小女孩身后仍旧是用横跨三页的一望无尽的沙滩做后环衬，和前环衬相呼应。 【封底】
绘本解析： 合上这本书，封面、封底构成一幅完整的画面。掩目沉思给读者的冲击是显而易见的，当我经过几天研读完这本书时，这样感叹：世界上竟然有这样的故事、这样的想象、这样的图画。他不愧为世界图画书尤其是无字图画书中的翘楚。 无字书中的第一名，不得不看！确实如此。 这本书的图画有两个不同的叙述视角：男孩和水下照相机，两者更是结合成一个相互补充、更具空间感和时间感的立体视角。 反观这本厚厚封皮的全彩页铜版纸的精装书，定价为32.8元，价格确实不低。 全彩，是要让这本书中的色彩可以说话。一本不会用语言说话的书，作者要表达的全都藏在图画里面了。 《海底的秘密》是一本需要用心看，并且在重复阅读很多次后，你仍然不会感到厌恶，反而感受到不同乐趣的好书。这么看来，这个价格就是能接受了。如果和原版书的价格比较，你就知道买这本是多么得便宜划算了。 四、作者信息 大卫·威斯纳Wiesner,D.1956年出生于美国新泽西州。作为一个在新泽西州郊区长大的孩子，他用想像力创造了他的日常世界。他把家及附近的地方想像成遥远的星球和史前丛林，他还会追随着他想像出来的玩伴，进入到像《世界百科全书》这样的书里，与恐龙一起散步。书里图画的细节让他着迷，画面背后的那只画家的手更让他好奇。他家里的墙上也挂着许多东西，如大象的头、火箭、钟和放大镜。或许就是这些每天晚上闭上眼睛之前看到的最后的装饰，唤醒了他日后的创作力，赋予了他作品中那种随处可见的梦幻般的特质。 1988年自写自画出版了第一本无字图画书《梦幻大飞行》，这本书获得了1989年的凯迪克奖银奖。 他的无字图画书还有《飓风》、《1999年6月29日》、获得1992年凯迪奖金奖的《疯狂星期二》、《怪兽饰之夜》、获得凯迪克奖银奖的《7号梦工厂》以及获得2002年凯迪奖金奖的《三只小猪》。2007年他的《海底来的秘密》再次获得凯迪克金奖。 五、创作背景 超级现实主义绘画亦称照相现实主义绘画，它是上世纪60年代初期在美国发展起来的一种特殊的绘画类型或风格。超级现实主义画家都具有惊人的绘画技巧，尤其是高超的素描工夫，无一不是经过非常严格的训练。正是具备这种能力才使得整个画面获得统一，取得与照片类似的效果。在工具的使用上，除了传统绘画工具外，他们还会大量使用喷雾画笔，这是当代西方流行的一种电子喷雾笔，体积很小，形似钢笔，它通过电子控制的压缩空气瓶为动力来喷色，其喷射剂可与丙烯颜料结合使用。这种工具对于绘制均匀、光滑的画面效果极为有利，又不会留下笔触的痕迹。 六、阅读指导 阅读是循序渐进的，年龄越小的孩子，更侧重于对生活和环境的阅读。婴儿无时不刻用他们的眼睛、耳朵、嘴巴、手等各种感官在阅读周围的环境。 孩子瞬间长大了。对于一般父母来说，很少有父母知道在孩子能够进行文字阅读之前，可以进行图画书的阅读。图画书的阅读建立在对生活和环境的阅读基础之上，而文字阅读又建立在前两者之基础上。字对于孩子来说，是个抽象的符号！孩子对字的记忆，其实并不是对这个字内在意义理解之上的记忆，孩子对字的记忆是对字这个图画的记忆。所以对字的记忆并不意味着孩子能够进行真正的阅读。事物首先慢慢形成图像，图像然后慢慢抽象成文字，这是一个递进的过程。 |
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