 【经典绘本导读】系列-第088号 一本关于“死”的哀伤而温馨的故事 ----《獾的礼物》导读 阅读推广人 石头
一、内容简介 充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。 二、绘本信息 书名：獾的礼物 文图：苏珊·华莱（SusanVarley） 译者：杨玲玲 彭懿 出版社：明天出版社 适读年龄：3-6岁 7-10岁 绘本主题：认识自我/品格教育/亲子沟通/生命教育/语言表达/思维拓展/励志 出版日期：第1版(2008年8月1日) 成就与赞誉：1985年英国鹅妈妈奖 三、绘本导读 【封面】 绘本解析： 故事的主角是一只上了年纪的獾。秋天到了，天气凉了，动物们都排着长长的队伍来干嘛呢？獾真是好能干好有威望啊。 “獾”应该读“huān”，“獾”在中国有很多的别名：狗獾、猪獾、獾子、芝麻獾、獾八狗子、獾猪和拱猪。对！游戏“拱猪”其玩法就是因为模仿“拱猪”的行为而得名。 “獾”有好“拱”的习惯！它嗅觉很灵敏，鼻子象猪，有很厚的橡皮垫，前爪长后爪短，很有力量，所以它总是拱食各种植物的根茎。它喜欢住在冬暖夏凉又安全的洞里，往往昼伏夜出，还喜欢独居生活。 《獾的礼物》被誉为生命教育最好的读本，就在于它用委婉柔美的方式直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对处理分离死亡带来的心理情绪。 这个故事，有着淡淡的哀愁和轻轻的不舍。但更多的是满满的感动和温馨。我们一起静静聆听美丽的故事吧！ 绘本解析： 【扉页】 绘本解析： 一个小小的镜头，将我们的视线拉向远方。在夕阳下，年迈的獾独自站在野外，任凭风吹起了它的围巾。獾孤独地望着远方，他要到哪里去？他想干什么？他还会回来吗？ 【第1画面】 绘本原文：獾是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。 绘本解析： 一个带着花镜围着绿色的围巾的獾双手拄着拐杖坐在四周落满金黄色草的树墩上，树墩的圈圈年轮似乎印证着獾的年龄，獾的背影宁静而安祥。是在沉思生命？还是在回望过去？ 故事开始就提及了“死”这件事。獾知道自己快要死了，那么他是如何理解、看待死亡的呢？ 獾不害怕死亡因为它对死亡有很深刻的理解。在他看来，心和灵魂是永生，死亡只是灵魂离开了身体而已。 獾不惧死亡，却放心不下它的朋友们。獾提前告诉他们：“不久的某一天，他会去下面长长的隧道。”他以平静、优雅的方式与这个世界告别。 第一个画面以简洁的钢笔线条，加上那么几抹淡淡的水彩，就把那只佝偻着身子坐在晚秋、生命也同样走到了尽头的主人公推到了我们的面前。 这一页为整个故事定下了一个调子：悲伤而温暖。死尽管沉重而让人压抑，但作者却用女性特有的柔情，故意在水彩里加上大量的水，冲淡了那种阴暗。 左侧版权页上边写有：献给我的导师们。原由是稚气未脱的年仅20多岁作者当时正在曼彻斯特综合技术学院学习插画，一个偶然的机会她听到班主任汤尼.罗斯讲了一个“獾”的故事，她就以“獾”为主角，创作了这部了不起的图画书《獾的礼物》，“獾”因书而得名，她因“獾”而获奖。 【第2画面】 绘本原文： 獾并不怕死。死，仅仅是意味着他离开了他的身体，獾不在乎。因为随着岁月的流逝，他的身体早就不听使唤了。他只是担心他离去之后朋友们的感受。为了让他们有心理准备，獾告诉过他们，不久的某一天，他会去下面的长隧道，当这一天到来时，希望他们不要太悲伤。 有一天，当獾看着鼹鼠和青蛙比赛冲下山坡时，他觉得自己特别的老、特别的累。他多想和他们一起跑啊，可是他知道他的老腿跑不动了。他久久地看着鼹鼠和青蛙，分享着朋友们的快乐。 绘本解析： 獾走入我们的视线时，它已经步入人生的暮年，无法像鼹鼠和青蛙那样冲下山坡，甚至它老到知道自己快要死了的地步。獾对死亡的态度很豁达，没有害怕，它只是担心当他离去之后朋友们的感受。 它告诉朋友们它将要离开大家，去一个遥远的地下长隧道而不再出现。作者把死亡比喻为“走向长长的隧道的另一头”。这对于一个对死亡充满了恐惧与未知的孩子来说，真是一种再形象不过的解释了。 这是一只深受大家爱戴的老獾，从它看着青蛙和鼹鼠的赛跑中，可以看出它对生命的留恋，但却能坦然地面对着生死。 【第3画面】 绘本原文： 他很晚才回到家。他向月亮道了声晚安，然后就拉上窗帘，把寒冷的世界关在了外面。他慢慢地朝深深的地下走去，那儿有温暖的火炉在等他。 他吃过晚饭，坐在书桌前面写信。写完信，他在火炉边的摇椅上坐了下来。他轻轻地来回摇晃着，很快就输睡过去了，他做了一个奇怪却很美的梦，一点都不像他从前做的梦。 绘本解析： 他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。这天晚上，他对月亮说了声晚安，拉上窗帘。他慢慢地走进地下的洞穴，那里有炉火。吃完晚饭，他写了一封信，然后就坐在摇椅上睡着了。 在睡梦中，从容地离开这个世界，他去了另一个世界。我想，这应该是向孩子说明死亡、说明生命的一种较好的形式。 在这里，死亡是安详、温暖、平静的，有如做一场梦。 以这样的方式来诠释死亡，抚慰了孩子的心灵，让他们免于面对亲人的离世而感到错愕、惊慌。 【第4画面】 绘本原文：让獾吃惊的是，他正在奔跑。他的前头是一条很长很长的隧道。他觉得双腿非常强壮，稳稳地朝着隧道跑去。他不再需要拐杖了，他把它扔到了隧道的地上。獾飞快地跑着，在长长的隧道里越跑越快，最后，他的脚爪离开了地面。他觉得自己在翻腾、旋转，起起落落，跌跌撞撞，却没有受伤。他觉得自由了，好像已经脱离了他的身体。 绘本解析： 獾的死亡的梦境又是怎样的呢？也许目前还没有哪本图画书这样形象地描绘灵魂离开身体时的感受。单单从文字就觉得让人心有所触动。如果死亡不是彻底消失，不是可怕的挣扎，而是一种解脱、一种自由，无论如何都是慰藉人心的。 作者呈现魔幻般长隧道的场景，獾的拐杖已经丢在了地上，他飘飞的绿色围巾呈现他奔跑的速度，螺旋型的洞口仿佛通往另一个世界。 獾在隧道里奔跑的画面，一个接着一个深长的隧道和獾逐渐小去的身影让幼儿直观地感受到“獾正在离我们而去” 这真是一个奇特的梦！长隧道通往哪里去呢？他离开了自己的身体，也不需要拐杖了，可以奔跑了。这奇怪的感觉就是死吧！ 【第5画面】 绘本原文： 第二天，獾的朋友们都焦急地聚集到了他的门外。他们担心，是因为他没有像平时那样出来说早安。 狐狸报告了一个悲伤的消息，獾死了，他把獾的信读给他家听。信写得很简单：“我去下面的长隧道了，再见。獾” 所有的动物都爱獾，大家都非常伤心。特别是鼹鼠，他非常失落，孤独，难过得要命。 绘本解析： 狐狸已经读过了信，知道了獾的离去，他耷拉着头，两眼无神，嘴角似乎也在抽动，把这个噩耗告诉朋友们。 小兔子已经拿着手帕在抹眼泪了。青蛙扶住了枯树枝，似乎这样一个悲伤的消息令人难以自持。鼹鼠趴在了地上，仿佛这个消失击垮了他。 此时的季节正是冬天，满地落叶枯草，应和了这样离别的情感。 这是一个悲伤而又温暖的故事。充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了他所有的动物朋友，只留下简单的几个字：“我到长长的隧道的另一头去了，再见”！寒叶落下，终归尘土。 獾以去长隧道的方式告诉朋友们他永远地离开了，獾担心的不是自己而是他离开后朋友们的感受。 本书作者能把死亡比喻为“走向长长的隧道的另一头”。对于一个对死亡充满了恐惧与未知的孩子来说，这真是一种再形象不过的解释了。 这时，故事一下子就进入了死亡，怎么把失去的伤痛去转化为温暖，才是本书的主题。 【第6画面】 绘本原文： 那天晚上，鼹鼠在被窝里，一直想着獾。眼泪顺着他那天鹅绒般的鼻子流下来，他紧紧抱着的毯子都湿透了。 外面开始下雪了。冬天来了，很快，厚厚的积雪就把动物们的家埋了起来。接下来的几个月里，他们会待在温暖而舒适的家中度过寒冬。 绘本解析： 伙伴们怎么能不悲伤呢？鼹鼠的眼泪把“毯子都湿透了”。狐狸在雪地里独自行走让我们感受到由于獾的离去而产生的悲伤。 獾死后，便开始下雪了，大地被冰雪覆盖，无人的雪地上独留一行脚印，一片枯寂。悲伤、凄凉的气氛你能感受到了吗？这雪阻隔了大家相互慰藉的依偎之情，加深了獾的死亡带给大家的悲痛。 当獾离去时，天空出现的一抹蓝仿佛给予了一种坚强和信心，即使大家再想念再悲痛，也能获得人生的意义：活得更好，活得更精彩。 还说那片蓝天，蓝得如同魔法。正是这片蓝色，成为故事的一个转折点，把我们引入到了动物们弥足珍贵的回忆之中…… 【第7画面】 绘本原文： 雪盖住了乡村，却掩盖不住朋友们的悲伤。 獾总是在别人需要他的时候出现。现在他不在了，动物们都不知道该怎么办了。獾说过希望他们别难过，但这真的很难。 春天快到了，动物们常常互相串门，常常说起獾还活着的那些日子。 绘本解析： 故事的转折是春天的来临，动物们开始串门，大家又聊起了獾还活着的日子，一起回忆说起獾对大家的帮助。 土拨鼠想起了“獾”耐心的教他剪好看的纸花；青蛙说是牠拉着我的手，教我学会了溜冰；狐狸说，是牠给我做打领带的示范；兔太太说；“我们一家最喜欢吃的姜饼，就是牠教我做的！” 一株长在雪地里的白花似乎也在述说什么！ 故事在季节的变化中展开，从瑟瑟的秋开始，到盖满了雪但却盖不住悲伤的冬天，最后是融化了雪，同时也融化了悲伤的春天的到来。 这季节的变更是在暗示生命的过程，还是想说明生生不息的生命真谛？ 【第8画面】
绘本原文：鼹鼠很会用剪刀，他说起了獾教他怎样用一张折纸，剪出一长串鼹鼠的事。那天，他剪了一地的纸鼹鼠。最后，他终于剪出了一长串手拉手的鼹鼠，他说他还记得当时的那份喜悦。 绘本解析： 鼹鼠想念獾教他剪折纸的那些日子，剪出自己的模样，看那一长串手拉手的鼹鼠好美啊！鼹鼠居然也剪出了完美的一串。 鼹鼠谢谢獾送给他的离别礼物时，帮助别人是最幸福的!帮助别人是最珍贵的礼物，它可以永远珍藏在人们的心中。 这个绘本的名字“獾的礼物”真是起的太好了。獾给大家的不仅是实际的礼物，更重要的是生命的意义，这一点是太重要了。 獾虽然走了，可他的爱却留了下来，它带给大家既宝贵又美好的回忆，就像一份难以取代的礼物，将一直被放在心底珍藏。对獾的朋友来说，大家回馈给獾的礼物是永远的尊敬、怀念、感恩和爱他。 【第9画面】
绘本原文：青蛙是一个滑冰高手。他回想起他怎样在獾的帮助下，在冰上迈出打滑的第一步。獾亲切地带着他滑，直到他敢自己滑。 绘本解析： 青蛙用速度想念獾，是獾帮助他克服了恐惧、教会了他滑冰的技巧，他现在能优美地在冰上高速旋转。 【第10画面】
绘本原文： 狐狸想起他小时候总是系不好领带，是獾教会了他。 “把宽的一头，从右边搭到左边，从后面绕一圈，然后朝上一拉，再向下穿过领结口，抓住细的一头，把领结推到脖子上。” 现在，狐狸会系各种各样的领结，有些系法还是他自己发明的呢。当然，他自己的领带也总是系得无可挑剔。 绘本解析： 狐狸呢？因为獾教会了他系领带，他现在的领带系得无可挑剔，完美无缺。 远景的小图中的狐狸大概在教别人如何打领带吧！ 獾的朋友们以这样特别的方式怀念獾。可以想象，这种分享与传递正是獾的初衷和希望。 【第11画面】
绘本原文： 獾把自己烤姜饼的独家秘方，教给了兔子太太，还教她怎样烤出兔子形状的姜饼。兔子太太出色的厨艺，在全村都出了名。当他说起獾给她上的第一堂烹饪课时，她说那么久了，好像还能闻到刚出炉的姜饼的香味儿。 所有的动物对獾都有一段特殊的回忆——他教过他们的一些事情，他们现在做得好极了。獾给每个朋友都留下了离别礼物，他们可以永远珍藏下去。有了这些礼物，他们就能够互相帮助。 绘本解析： 兔子太太甚至还能闻到獾给她上第一堂烹饪课烤姜饼时的香味儿。 獾的朋友们在回忆獾的过程中，意识到獾的礼物是什么？是他的善良、博学、有爱......还有能够让他的朋友从中获得快乐、满足并且可以帮助别人的本领。 獾给每个朋友都留下了离别礼物，他们可以永远珍藏下去。有了这些礼物，他们就能够相互帮助。 这时，我突然觉得《獾的礼物》不仅是在讲分离、死亡，也的确是在讲生命和做人。因为，故事里提到的“礼物”，没有一件大而贵的东西，全是一件件帮助朋友的小事。 把一件件相助的小事当作珍贵的礼物，把对一个人的离去回忆和与一个人曾经的友好相处结合起来，却又对孩子的成长有一种积极的诱导。 【第12画面】
绘本原文： 等到最后的积雪融化了的时候，动物们的悲伤也慢慢地融化了。每当提到獾的名字，说起獾的又一个故事，大家都露出了微笑。 一个温暖的春日，鼹鼠走到了他最后一次看到獾的山坡上，他想要谢谢獾送给他的离别礼物。 “谢谢你，獾。”他轻轻地说，他相信獾能听到。 是的……獾一定会听到。 绘本解析： 冬去春来，积雪都融化了，朋友们的悲伤也慢慢地融化了。渐渐的，每当大家回忆起獾的时候，悲伤被心中的温暖取代。 鼹鼠来到了最后一次看到獾的山坡上，天上云卷云舒，鼹鼠站在早春的原野上，他要谢谢獾送给它的离别礼物，它轻轻地对獾说——谢谢你，獾。鼹鼠喊出了大家的心声！它相信獾一定能听得见。 时间继续流逝，等到积雪融化的时候，当獾的朋友们再提起他时，心里不再悲伤。当他们说起獾的故事，他们露出了微笑。 作者从秋天画到冬天，又从冬天画到春天。正好结合了獾的朋友们心情的变化，描绘了因为朋友去世而带来的心理创伤的愈合过程。 “獾”会听到朋友们温暖的怀念吗？“獾”留给大家的礼物究竟是什么呢？ 獾给动物们留下了那么多美好的回忆，教会了动物们那么多的技艺，最重要的是，獾还教会了动物们生命的意义——爱与给予，这就是獾的礼物！ 读着这淡淡悲伤而又带着无限温馨的故事，告诉自己，也告诉孩子们：让我们用一生去填满我们将来要留下来的礼物。 【封底】
绘本原文：在这个动人的故事里，獾的朋友们学会了接受它的死亡。苏珊华莱的儿童图画书首次亮相，就一鸣惊人。她迷人的插画将伤心的文字衬托的十分完美。 绘本解析： 封底獾在给一只鼹鼠讲着什么呢！当然了，这也可能是鼹鼠的回忆，是关于獾的许许多多故事中的另一个故事。 獾真的走了吗？獾虽然走了，可他的爱却留了下来，獾的一生，付出爱，热烈地活着；因为给予而快乐地活着；然后，平静地走向那长长的隧道，走得那么坦然、淡定、从容、美丽…… 正如泰戈尔所说：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。” 读着这样动人的故事，你的脑海中立刻浮现出谁？獾让你想起了谁？你是否想起含辛茹苦养育我们的父母？是否想起热忱关心、用心指导我们的老师？是否想起默默支持、真诚帮助我们的朋友…… 这本书潜移默化中让人联想起生命的意义在哪里，我们到底想留下些什么。所以，这本书不但是一本关于“死亡”、学会接受“死亡”的书，还是一本关于“生命”的书！ 对于孩子来说，也许他们未尝经历这些，但是总有一天他们会面临，也许是他们养的小动物离开了他们，也许是他们深爱的亲人。 这本书引领他们走过这段经历，悲伤之后达到温暖的彼岸。 我们的教育里是缺失关于生命的完整教育的。为什么会缺失？因为死是终结，是黑暗，是生之极致恐惧。 因此，我们遇到这种不想遇到的事，就会变得那么脆弱、不堪一击。坚强者即便承受过痛苦和恐惧了，还是会留下深深的伤痕。 这部作品在作者的笔下，成了一场放弃肉体束缚、获得终极自由的过程！画面上那些漩涡般的隧道厚实而充满绒毛般的柔软感，那里非常安全，在隧道的尽头有另有一个光明自由的天空在等着！否则老獾为什么会那样轻盈快乐地跑起来呢，他一定听见了某种幸福的召唤！ 我们大人总是忌讳给孩子说到“死”，仿佛认为说“死”是一件很残忍的事情。其实“死”并不是什么可怕的东西，就像走向一条长长的隧道，或者仅仅是自己离开了自己的身体。 其实，生老病死就是人生一种自然的过程，如果我们象獾那样坦然，还给朋友留下那么多看似一般却非常珍贵的礼物，那是一件多么美好的事！透着淡淡的忧伤，淡淡的哀愁，但也充盈着一丝丝不能抗拒的温暖…… 四、作者信息 苏珊·华莱1961出生于英国。1984年，当她还是一名学院学生时，就完成了第一本图画书《獾的礼物》。此书一出，即一鸣惊人。苏珊·华莱不仅获得了鹅妈妈新人奖的首奖，还在法国获得了数座奖项。仅在日本它的销售数字就超过了五十万册。她后来又陆续创作了《土拨鼠的礼物》（Badger’s Bring Something Party，1994）等一系列以獾为主角的故事，成为风靡日本的童书。她的主要作品还有《妖怪的床》（TheMonster Bed，1986）等。 她现在是英国最著名的图画书画家之一，目前居住在曼彻斯特，为安徒生出版公司画图画书。 五、推荐书目 《风到哪里去了》《一片叶子落下来》《爷爷有没有穿西装》《妈妈走了》《老鼠爷爷的告别信》《爷爷变成了幽灵》《爸爸的围巾》《麦先生的旅行》《爷爷的红脸颊》《长大做个好爷爷》《我想要爱》《爷爷的天使》《外公》《楼上的外婆和楼下的外婆》《我永远爱你》《小鲁的池塘》《天堂的问候》 说明：部分内容参考彭懿老师的相应导读和其它网络文章，一并致谢。 |
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