第一章 片段阅读高频考点一：中心理解题考查目的 中心理解题，顾名思义，即理解给出文段的中心思想。它重点测查考生对一段文字中心的判断和理解能力。这种能力是领会上级精神、与他人沟通合作的重要基础。 题型特征 题干中出现“主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/观点/概括”等标志词。 解题思路 寻找中心句或整体把握文段中心。微观到文段和选项中的重点词语，宏观到文段的整体结构，都可以帮助我们确定文段中心，进而做出正确的选择。 一、重点词语 解答中心理解题时，快速准确地找到中心句，在理解内容的基础上迅速把握作者的观点尤为重要。有三类词语是分析文段结构、把握重点内容的必备利器，分别是： 关联词——没有它，文段是个散架子——结构担当。 主题词——没有它，文段是个空壳子——内容担当。 程度词——没有它，文段是个无聊段子——精彩担当。 归根结底，它们都是重点担当。那么接下来，我们就逐个分析这些如金钥匙般的词语在解题时是如何发挥神奇功效的。 （一）结构担当：关联词 关联词是帮助大家理顺文段脉络、分清文段主次的标志性词汇。考试中，常见的关联词类型包括转折、因果、条件、并列四大类。考生需要分别搞清楚各类关联词的不同侧重点，以便快速准确地确定文段重点的位置所在。 1.转折关系 转折之后是重点。转折后语义发生变化，变化之后的新观点为文段重点。 标志词： （1）典型转折关联词：虽然……但是……、尽管……可是、不过、然而、却、其实、事实上、实际上。 （2）非典型转折关联词（表语义相反或不同）：殊不知、截然不同、截然相反、全新的研究、一种误读、相对而言。 2. 因果关系 结论是重点，更有助于我们确定正确答案。 标志词： （1）最常考：因此、因而、故而、所以、从而。 （2）易忽略：可见、看来。 （3）文段选项均可能出现：导致、致使、使得、造成。 （4）少见但需注意：为何、归咎。 结论引导词出现在尾句，此句作为中心句的概率高达 90%。 3. 必要条件关系 必要条件，顾名思义就是必不可少之条件，其重要性不言而喻。考生需认清必要条件的标志词及其所在位置，以便迅速找到这个必不可少的关键条件，进而锁定答案。 典型格式：只有……才…… 理论要点：必要条件是重点，即“只有”和“才”之间的内容为重点。 【举个小例 助你记忆】 只有呼吸，才能活着。这句话强调的重点是“呼吸”！ 4. 并列关系 文段没有侧重点。手心手背都是肉，需要全面概括，不得有所偏向。 文段标志：出现“此外”“同时”“另外”“ ；”等标志词、标点，或文段中无明显关联词，或句式相同、相近。 选项特征： （1）两方面情况：和、及、与、同。 （2）更多种情况：许多、一些、不同、各种、一系列。 （二）内容担当：主题词 主题词是文段主要的切入点，是文段阐述的核心话题。抓住主题词就能够快速、准确地概括文段中心思想，对应正确选项，因此主题词是做中心理解题时重要的突破口。考生需要搞清楚如何快速、准确地找到主题词，以及如何通过主题词排除干扰选项。 主题词即文段阐述的核心话题。 主题词的特征： （1）文段围绕其展开。 （2）一般情况下高频出现。 （3）多为名词。 （4）前有引入或对比。 （5）后有冒号、“即”、破折号等表示解释说明的标志。 （三）精彩担当：程度词 程度词是近几年事业单位考试当中高频出现的一种重点词语，是除了关联词、主题词之外，可帮助考生确定文段重点的重要标志。但是大家在阅读文段的时候往往会不小心把这些加重语气的程度词忽略掉，所以一定要强化记忆考试过程中经常出现的程度词，以便快速准确地锁定文段重点，进而向正确答案迈出更加坚实的一步。 程度词所在的语句通常为文段重点，特别是程度词引导的名词往往是文段主题词。 标志词： （1）典型标志词：更、最、尤其是、根本、正是、真正等。 （2）非典型标志词：致命、无疑是、核心、突出等。 【举个小例 助你记忆】 言语理解与表达是职测中的一个模块，其中片段阅读是【最核心】、【最基础】的题型。通过程度词【最核心】、【最基础】可知，“片段阅读”为强调的重点。 二、行文脉络 如果说关联词是帮助大家分析文段的结构担当，那么把握整个文段行文脉络则能帮助大家从宏观上确定中心句的位置。 平时写文章，大家使用的行文脉络结构无外乎“总—分”“分—总”“总—分—总”“分—总—分”“分—分”五种结构。除了较为特殊的“分—分”结构（本质上与前文讲到的并列是一回事）无中心句之外，其余四种结构均有中心句。并且除了“分—总—分”与“分—分”结构之外，其余三种结构中心句的位置基本上位于段首或段尾，而这恰恰也是考试中较常考到的行文脉络结构。接下来，大家就跟着小粉笔一起来学习利用行文脉络进行解题的方法技巧吧。 （一）中心句特征 中心句位置特征：常见于段首或段尾。有时候也可以出现在文段中间，出现在中间时往往有关联词引导。 中心句内容特征：中心句出现在段首时，多为直接表明观点；中心句出现在段尾时，多为结论或对策。 （二）分述句特征 分述句的作用是对文段重点内容进行解释说明或加强论证，其内容有助于大家理解文段中心，但其本身并不是文段重点。所以考生在读题时，可以对这部分内容进行快速浏览，以节省时间。现在小粉笔就来教教大家如何识别分述句吧！ 分述句位置特征：分述句比较灵活，可出现在文段的段首、段中和段尾。 分述句内容特征： （1）“比如”“例如”“……就是例证”等例子表述。 （2）多角度分析（不同角度并列分述、正反论证）。 （3）原因解释。 （4）调查资料、研究、报告。 【举个小例 助你记忆】 要想提高事业单位考试成绩，大量刷题非常重要。①大量刷题【一方面】能帮助我们加深对理论的理解，【另一方面】可以提升我们解题的效率。②【因为】你做过的题目越多，对知识点的把握就越娴熟，在考场上就越能以更快的速度选出正确答案。③【如果】只是单纯地掌握一些理论而不去刷题实践，则无异于纸上谈兵，不能达到提高成绩的目的。④【据小粉笔调查统计】，历次事业单位考试中的高分考生都有一个共同的特点，那就是都刷过大量的题目。⑤那年，某位同学做了题库中的所有题目，取得了很高的分数，就是一个【例证】。 注：①句为并列分述，②句为原因解释，③句为反面论证，④句为调查资料，⑤句为举例子。 使用方法： （1）文段中遇到可速读。 （2）选项中遇到可排除。 （3）助你理解文段中心不糊涂。 |
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