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研究发现学生在课堂上 有1/4的时间在做白日梦 大部分都是关于性 显然白日梦反映了 个体当下的兴趣与关注领域 最常见的白日梦故事情节 是征服的英雄和受苦的历史两个主题 白日梦有作用吗？ 白日梦有很多作用 通常他们能令人兴奋 在我们必须完成常规或无聊的任务时 他们能帮助我们延长瞬间愉悦的持续时间 也正是如此 我们才能达成未来的目标 《我们知道多少？》
这一世界是真实的吗？ 一个外部世界的存在 并不依赖我们对它的观察 我们头脑中所发生的一切 能够通过我们的感觉和大脑的操作 获得外部世界某些方面近似信息 大脑活动对外部世界本质的解释 往往是在欺骗自己 我们对自身内在的解释 以为我们某项活动的动机容易说明 在某些情况下很可能出现错误 心理活动的常识可能把我们引入歧途 认定的意识的本质特征未必正确 意识问题是如此重要又如此神秘 宇宙运转中真正的随机 一切在意料之中 一切又在意料之外 一切生命，从细菌到我们人类自己 不是一种一成不变的状态 这是一个动态的相互作用的过程 是一群神经细胞的精细行为 及其相关分子行为的共生共享 以极其复杂的方式构建的生命 人，这种不可思议的生命状态 唯有好好的活着 真诚的活着 珍惜作为人生存的每一天 才对得起自己拥有了人这样神奇生命 END |
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