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2038年春节，远在他乡的我想起家乡——北京。正好公司放假，我打算明天就回去一趟。 飞机降落在首都机场。我一下飞机，就在想：现在的北京和20年前一样么？变化了么？我走出机场，发现北京真的改变了许多。我要先去北京的著名景点——天安门，看看故乡的变化。 到了天安门，我放眼望去，和之前一样。安检台前人山人海，大大的天安门城楼前挂着毛主席画像。我也进去了，顿时想起我小时候，每逢国庆节，爸爸妈妈总是带着我来这里看大花篮，看烟花。我流下了思念的泪水。我一定要回家看看养育我多年的父母，看看它们过得怎么样。 我来到了宣武门，来到了我的家，敲了敲门，听到里面传来了缓慢的声音：“来啦。”一开门，妈妈便扑了上来，说：“儿子，你终于回来了”。“妈，这二十年，您身体怎么样？”“很健康，你呢？”“我也一样很好。”我一边说着，一边流下了感动的眼泪。再看妈妈花白的头发，爸爸头上的皱纹，他们老了。 第二天，我依依不舍地告别了父母，来到了我的母校：XX小学。我向里面眺望，操场和漂亮的教学楼映入我的眼中。因为放假，所以空无一人。但是，我还是想起了二十年前，我坐在二号楼XX班教室的第一排，和同学们一起读书的画面，十分动人。 最后，我恋恋不舍地告别了母校，离开了北京。 作者简介：金元宝，男，2007年10月生，五年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年4月1日起，每周一篇，纪录成长。 元宝爸的话： 这是元宝的作业作文。 前些日，看过姜文的电影《邪不压正》，看完不知如何评价。读了元宝这作文，受了点启发。电影是导演拍的，作文是作者写的，但怎么看就是观众的事了。我这个观众就来解构下此文，权当一篇影评来调侃下吧。 （1）二十年了，元宝都而立了，还象放学不愿回家一样，先转了天安门广场。“和之前一样。安检台前人山人海，大大的天安门城楼前挂着毛主席画像”。通过国家符号天安门镜头式的描写，政治元素出场，反映出作者对大形势的判断。 （2）20年后回来了，全文并没交待当初的离开。“现在的北京和20年前一样么？变化了么？”这句话仔细琢磨，换成标题党，就是“五年级小男生出走20年终回家”的故事场景。 （3）逛天安门，想起儿时情景，“我一定要回家看看养育我多年的父母，看看它们过得怎么样”。“一定要”里有犹豫和战胜自我，“它们”（没看错，就是“它们”）包涵了太多，“它”字里有二十年来放下不的心结。二十年前，“不配为人”的我们老俩口能得到原谅么？一字一个悬念。到了家，“再看妈妈花白的头发，爸爸头上的皱纹，他们老了”。“它们”变成了“他们”。代词变换的细节有人物情绪的变化，二十年未解之结，一见、一字的变化就交待了。 （4）呆上一天居然就告别了！不赶紧去机场却跑到了小学母校。面对这个当年没有读完就出走的小学，想起“和同学们一起读书的画面”，此时无声却有声，脑海里教室中的”叽叽喳喳“的活跃喧闹必定是出现在脑海中，而眼前却赶上“放假，空无一人”，这种回忆与现实的对比反差设置，蒙太奇手法。汹涌的情绪波动，却只用四字“十分动人”克制地一笔带过。 （5）“我恋恋不舍地告别了母校，离开了北京“——只这一句，嘎然而止，有不舍，也有决绝，在百感交集中选择了坚定的离开，回味悠长的结尾。 胡扯了这么多，但我是严肃的。说回姜文的电影，不必太在意他想表达什么。文艺作品，既是作者的作品，其实也是观众的作品。这世界亦如此，70多亿哈姆雷特。于自己的生活，每个人都是导演，可以选择场景和表达方式。于这世界，每个人又都是观众，可以选择怎么观察和解读。这么一想，我释然了。 |
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