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单纯在科技上比较中美两国相差多少，其实并没有什么比较的资格。因为科技只是一个国家发展的一部分，有很多人都在想如果科技上能够超越美国，那是否国力上就会超越呢？其实这个问题被有意颠倒了过来。国家的治理和发展都是系统性工程，不可能因为有意发展科技，在社会，经济，政治等各个领域都不如人的情况下，能够单纯在科技方面超越美国。  美国社会公平吗？美国社会优秀吗？可以说不公平也不优秀，但是相比较而言，还是能够获得更多知识阶层和精英与阶层向往的地方。而其中的核心在于美国制度的优越性。美国制度的优越性并不在于美国对于每一个美国民众都是绝对公平的，而是至少比其他国家更重视知识分子和社会精英，其中包括拥有财富的人，也包括拥有技术的人。 在科技上，我们也可以说在军事科技上。我国著名的军事专家张绍忠前辈，就提出了即便美国可以一点儿也不发展，并持续20年，中国也难以追赶美国在军事领域方面的先进。他的话语表达和认知是充满理性的，而且作为一个专业人士，他也更知道两国之间的差距在哪里。  这种差距如何解决或者说是弥补呢？其实它并不能够靠单纯的科技发展来弥补，因为科技发展是一个国家系统性工程的一部分而已，其他部分就好比木桶当中的短板都是短的，你指望一个长木板就可以决定两个国家的科技水平那并不现实。那么我们的短板究竟在哪里呢？ 我以为单就科技层面而言，我们的短板在于对人才和知识的尊重。人才和知识的尊重并不单单是要以高工资的方式保证人才留在国内，这只是基础，做到了没什么可吹牛的，做不到才是耻辱，更在于对人才的全面整体性发展给出一个更彻底，更完善的解决办法，来当下的社会上，几乎每一个部门和公司都把人才当做工具去用，而就是不把人才当人看。  只看人才能够研发出什么样的技术，从来不重视人才的思想体系，具有整体性。再喜欢理科的人才也需要文科的素养去熏陶，就像爱因斯坦也会拉小提琴，并且技术很优秀一样。爱因斯坦不可能一天24个小时都研究他所认为的相对论。但这并不是说要让文科生学数学，让理科生学历史。如果之前我所说的人文素养这个名词，还有人逼逼赖赖的话，那我也真的无话可说。文科素养并不是学文科的知识，而是一种素养和熏陶，其中也包括思想上的自由。  谈完了人才，我们再谈一谈对于知识的尊重，对于知识的尊重。首先一点，按照现在的社会逻辑，对知识的尊重首先体现在知识产权的尊重上，但是我们的社会也依然做不到这一点。产权只是资本和投机性企业投机增值的对象和工具，并不能够给社会创造财富。这些年来，不论国内的很多新兴技术知识也好，还是国外的很多新兴技术和知识也好，我们的公司都购买了很多专利知识产权。最终这些知识产权转化为生产力了吗？大部分都没有。大多转化成为资本增值敛财的工具，这一点恐怕是这个社会最可悲的东西。  当然了，美国社会和美国制度就能解决这一个问题吗？谁说的？我可没说，但是美国制度和美国社会在这一方面是重视的。这保证了美国社会和美国制度一定程度上可以保证人才和知识自觉性。说得直白一点就是五十步笑百步。并不是个贬义词，而是美国在这一方面与我们的社会相比较，比我们走得更远。人才和知识虽然不能获得绝对尊重，但至少也会获得相对理解。在一个行政为主要架构的社会体系里，人才和知识是不可能被尊重的。 |
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