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05、第五类人：赤诚善良，燃烧自己 这类人在当今社会占不到1%。他们把所有的爱都给了别人。 剧中的白崇礼校长，一辈子都在教书育人。在众人眼中，他永远儒雅温和，从不跟人起争执。 就是这样一个读书人，为了村里孩子们的远大前程和光明未来，不惜与所有家长为敌。 得知有家长为了每年一万多的工资，纷纷让孩子辍学打工，白校长就去挨家挨户劝家长：你家的孩子是读书的好苗子，以他这个成绩，以后会有大出息的！ 结果却是受尽白眼和嘲笑。全村只有他一个人坚信读书有用，只有他明白，读书才是真正改变命运的捷径。他更想让村里多一个孩子，有掌握自己命运的权利。
白校长为了孩子们的教育，甚至可以赔上自己的光明前途。 为了能让孩子们有校服穿，体面地参加合唱比赛，而教育局经费紧张，几个月拿不出钱来，白校长干了一件糊涂事：卖掉了上面分配来的电脑。 这事是要受处分的，但是他别无选择，他只想让孩子们没有遗憾。
再后来局里下文件，在校学生不管年龄是否满16岁，都不能去打工。他终于争取到了更多改变孩子命运的机会。 很难想象如果没有这样的校长，会有多少孩子被迫困在流水线一辈子。 还有从福建来传播种菇技术的凌一农教授。 看似木讷清高的知识分子，却有满腔热血和赤诚善良的心。以一己之力撑起了村里的蘑菇产业。 他是真的打心眼儿里想要帮助村民们脱贫致富。开始村民们不相信他，不愿意种蘑菇，害怕赔钱。看到学着种蘑菇的人待在臭气熏天的蘑菇棚里，对着肥料干呕不止，村民们更不想贸然行动。
凌教授没有埋怨他们不懂事，而是站在村民们的立场考虑问题，手把手教他们。 后面种蘑菇的人多了，蘑菇滞销，他倒贴钱也要给人们发钱，就是为了让大家高兴，自己贴了将近5万块钱，在那个年代，5万块钱算得上是一笔巨款。即使受到另一户商客的人身攻击，肋骨被打到断裂，凌教授心里想的还是怎么帮村民们把蘑菇卖出去。 最后凌教授赶往另一个工作重地，村民们都自发来送行。
日子变好了，谁会不记得他们的付出呢？ 在利己主义横行的年代，总有人愿意燃烧自己，照亮别人。 这些人平凡伟大，值得尊敬。 06、结语 这个世界上没有金手指，也没有天上掉馅饼。 从穷乡僻壤走到富饶美好，不是理想，而是一个人一群人的真实经历。更是时代大潮写给每个人波澜壮阔的史诗。这些人用他们的青春热血，成就了今天的奇迹。 安于现状能活，精致利己者遍地也活的有声有色，但是人还是要向前看，一时爽不如一世爽。做生活中的“长期主义者”。把眼光放长远，别纠结眼前的一亩三分地。 俗话说：蛤蟆能见到的只有巴掌大的天。 努力“逃出”现状，跟生活中的不如意斗智斗勇。 你会发现生活远远比你想象的美好。 |
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